开心作文小学6年级课件（绿色版）第十二课 介绍一个地方.pptVIP

介绍一个地方 第 十二 课 1 生　气 思 考 2 3 为什么爱地巴每次生气都会绕着自己的房子和土地跑3圈？ 从故事中可以看出爱地巴是一个怎样的人？还有什么方法可以帮助我们控制自己的情绪呢？ 读完这个故事后，你最大的感受是什么？ 小结 1. 爱地巴是要通过绕着自己的房子和土地跑3圈的方式来消除自己的愤怒。年轻时，他觉得自己应该把生气的时间用来努力工作。后来，他觉得自己拥有的东西很多，更不应该和别人生气了。 2. 爱地巴是一个懂得宽容、善于思考和控制自己情绪、勤劳努力的人。在日常生活中，有很多方式可以帮助我们控制自己的情绪，如听音乐、运动、唱歌、跳舞、看电视…… 3. 有这样一句话：生气就是拿别人的错误来惩罚自己。生气对人的危害很大，不但影响我们的身体健康，还会影响人与人之间的感情。我们应该学会控制自己的情绪，少生气、多微笑，这样生活才会变得更加美好。 小朋友，请你来写一篇习作，介绍一个地方。可以写你游览过的风景名胜、纪念场馆，也可以介绍一个村庄、集镇、城市，或者你的学校、你家的院落、住房……写作时注意理清次序，除了眼前看到的，还可以写跟这些地方有关的事情，使人更容易明白你写的内容。 我要从哪里介绍： 1. 介绍旅游胜地：位置、标志性建筑、特色美食、相关传说…… 2. 介绍我的家乡：民风民俗、特产、我跟它的故事…… 3. 介绍我的学校：校舍、操场、校风校训…… 以上地方还能从其他方面介绍吗？试着想一想吧！ 我来具体介绍： 1. 人们常用“白云珠海”来特指广州，这“白云”指的就是白云山。白云山是九连山脉的南延部分，素有“南越第一山”之称。 2. 安阳人很热情，无数外国游客竖起大拇指直夸：“Very good！”单是一口好听的安阳话，就让人感觉亲近不少。 你还想介绍哪里？也来写写看吧。 如何介绍一个地方 解读本作文题时，应紧扣“一个”“地方”这两个词语审题。 1. 关于“一个”的理解。既强调了“地方”的独特性，也明确限制了“地方”的数量。 2. 关于“地方”的理解。“地方”是指一个特定的地点或区域，可以是现实存在的某一个“地方”，也可以是强调故事性的一个“地方”，是开放的。譬如“有触动”的地方，“有收获”的地方，“留有遗憾”的地方，等等。 如果单纯描写场景，则要注意以下两点： （1）单刀直入的直切方法，是场景描写的第一要义。在行文时，要力戒大段的叙述和冗长的铺垫。 （2）场景描写要完整，有头有尾。同时，要学会运用动静结合、虚实结合、点面结合的方法，把场景当成一幅画来写。 我们看下面的片段： 踏着石阶走到水塘边，扶着铁栏向对岸望：一根根柳条上的嫩芽似乎是一夜之间蹿出来的，嫩嫩的，绿绿的，小小的，一层包裹着一层，似一株株含苞待放的荷花骨朵儿。但若没有柳条下的清水池塘，柳条也许就不那么婀娜多姿了。金鱼的鱼鳞纹随风而起，映在水里的柳枝便也跟着舞动起来，让人赏心悦目，真是“此景只应天上有，人间能得几回见”。是呀，这妩媚妖娆的大好景象，要是能四季常驻，那该多好啊！（《春归后花园》） 用“蹿”来写嫩芽，这是以动写静，非常传神。至于“金鱼的鱼鳞纹随风而起，映在水里的柳枝便也跟着舞动起来”，也写出了静中之动。 再看下面的片段： 月光下，荷花的样子千姿百态：有的像害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿碧绿的荷叶下；有的好奇地探出头，望着这美丽可爱的世界；有的像俊俏的仙姑，正对着平静的湖面梳妆打扮。一朵朵荷花就好像一个个亭亭玉立的少女，一张张荷叶则仿佛一片片绿色的云雾，是仙女刚刚腾云驾雾从天上下凡吗？“啊，多美哟！”我情不自禁地说。一阵凉风吹过，清香扑鼻而来。突然，一只青蛙跳到荷叶上，吓了我一跳。溅起的水珠落在荷叶上，水珠来回地滚动着，我被这美丽的夜色迷住了。我似乎变成了一只小蜜蜂在湖面上飞来飞去，一会儿瞧瞧这朵，一会儿看看那朵，觉得一朵赛过一朵，我兴奋极了。（《夜游莫愁湖》） 这个语段，荷花的美丽、青蛙的跳跃，是眼前之景，是写实；仙女的联想、蜜蜂的想象，是联想出来的，是写虚。虚实结合，恰如其分地表现出动人的情景。 小朋友，请仔细阅读下面的文段，看看你能不能把它改得更好。 我兴奋地走到老奶奶跟前，参观这神奇的织布艺术。一边参观一边听老奶奶讲了一个动人的故事：很久以前，有一个贫苦的少女叫乌娜。从小她父亲便死了，她只能与母亲相依为命。乌娜与邻居劳可的感情很好。有一天，皇帝选美女，把乌娜选中了，乌娜坚决不从，皇帝就派人来抢。乌娜和劳可就跳到大海中，抓住一块木头，漂洋过海到了海南岛上。皇帝知道后，又派人去海南岛抓人。乌娜用荆棘把脸刺破，皇帝见她这副模样就放了她。从此，乌娜便与劳可在岛上定居下