《2风格多样的静物画课件》初中美术人美2001课标版九年级17册课件.pptVIP

* * 双峰县荷叶镇荷叶中学 彭维锐 人民美术出版社　九年级第17册　 退出 进入 教学重难点 媒体和资源 教学过程 教学设计思想 教学目标 教学评价 教学反思 教法分析 首页 通过讲述凡高的故事，引领学生欣赏不同情感背景下创作出来的不同风格的静物范画。充分调动学生参与热情，鼓励学生用语言大胆表达自己的感受。学生通过讨论、分析、表述，认识情感与色彩的关系，认识静物表现的风格多样性，然后再练习运用适合的表现形式和表现方法，把一幅静物画作不同于原画的色彩关系变换。教师在课程中只是一个引路者，更多的是学生自己去发现知识点。 教法分析 １、该课是本学期“造型·表现”单元的第一课，把握时机，充分调动学生的学习兴趣和积极性显得尤为重要。为了更好的让学生细化内容知识，我安排了两个课时来完成该课。注重学生的多种评价方式，通过大量的师生问答、学生讨论、分析、表达、评价等，达到共创性美术教学的目的。既充分体现新课标精神，发挥学生的主体作用，尊重每一个学生个体，激发学生自主学习意识，又格外注重学生美术技能技巧的提高。 　　2、本着“以人为本，以学生为主体”的新课标精神，注重与学生的生活经验紧密联系，激发学生学习美术的兴趣和积极性。激发学生的想象力，培养创新能力，提高艺术感知能力和造型表现能力。 教学设计思想 返主页 教学目标 　　１、知识与技能： 　　①在了解