大寺乡九年级英语县统测卷面分析.docVIP

大寺乡九年级英语县统测卷面分析 本次初三年级英语考试属于中考模拟考试。考试内容和形式贴近中考。联考试卷信息量大，知识涵盖面广，注重实际情景和具体语境中考察学生对基础知识的理解和运用，有较强的探究性和灵活性。试卷突出了语言的交际能力，力求体现课程标准的精神。试卷着重考查了学生理解和运用语言的能力，重视考查学生的英语基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。试卷的选材有一定的时代感和知识性，在选材上既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的思想性和教育性。注重教育学生跨文化意识的培养，较好地落实了新课标中关于对文化意识培养的理念。增加学生的阅读量，拓展学生的知识面，提高学生综合运用语言的能力。 一、?试卷特点 1试卷注重基础，体现活用。试卷注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广，避免了纯知识性的死记硬背，词汇和语法的测试充分体现了语言的真实性、趣味性和实践性。 2试题从知识立意逐渐向能力立意转变。 试题体现了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。淡化了语法，强调能力。语法知识的测试充分体现了语言的真实性和实践性。纯知识性的试题的比例减少到了最低限度。书面表达难度合理。 书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，从内容上说，与现实贴近，试卷更具真实性。??试卷。 二?各学校总体成绩 大寺中学： 大河中学 平河中学 三 、各个题型答题情况分析： （一）听力部分。 在听力的第一题和第二题中，学生的得分较高，第三题和第四题的难度大，分值又高，学生的得分非常低，是影响学生分数的主要原因之一。尤其是第题，学生的得分最差。 笔试部分。，学生做的较差完形填空，十个小题，本题的难度较，学生在阅读理解上的得分不错， 5.书面表达简单，课本上出现了相关的内容，。1、?学生的基础知识不够牢固，运用不够准确，灵活性较差。这在听短文填空和词汇题中体现了出来。 2、基本语法概念模糊。在单项选择中体现了这一点。 3、?学生的知识面狭窄，句子的基本结构把握不好，语言的综合运用能力不强。 4、听力题平时练习少，尤其是听短文填空这类题，出现错误多，出现了大量的单词拼写错误和语法错误。 5、 学生平时做的题型少，比如说单项选择的和十个小题的完形填空，学生平时没做过这方面的练习。?? 6、平时教师只注重基础知识的提高，四、??改进措施和教学建议。 加强对《》的学习，改进方法。增强新课程理念，改变教学观念，改变一些传统做法，认真钻研教材，弄清教材的编排意图，科学的的利用好教材，挖掘教材的内在品质。 2．加强基础知识教学，提高知识应用能力。单词拼写和书面表达是中考必考题型，这是从初中英语教学需要出发而设置的。我们注重听说，但也不能忽视读写。从答题反馈情况看，学生的拼写能力依然薄弱，语言运用的准确性欠佳。因此，在日常教学中教师还应在写上花大气力。同时还应注重综合语言运用能力的训练与提高，尤其是提高语言运用的准确性。 3．?加强听力训练，提高体力水平。 在中加强对学生的听力训练，在课堂上多运用英语组织教学，通过听说读写等多种形式不断刺激听的感官，提高学生听觉的灵敏度。 ?加强阅读教学，提高阅读能力。 教师要有意识的加强学生阅读能力的训练与培养，选用内容健康、时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，教给学生阅读方法，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。、注重思想教育，激发学习兴趣。 在英语教学中注重学生的思想教育，教师的教学必须面向全体学生，从各方面关心、爱护、鼓励学困生，提高他们学习的兴趣，缩小差生面。