公开课课件-维也纳生活圆舞曲.docVIP

《维也纳生活圆舞曲》教学设计 【教学目标】 1. 读读记记“撩动”等词语通过对“富于形象”“别出心裁”“随时随地”等词语的推敲，培养学生推敲词句的习惯和能力。 能正确、流利、有感情地朗读课文。通过理解“维也纳生活与音乐的关系”，欣赏作者选材特点和语言特色。在阅读中，感受“音乐是维也纳灵魂之所在”，感受作者对维也纳生活的喜爱。教学重难点 通过理解“维也纳生活与音乐的关系”，欣赏作者选材特点和语言特色。在阅读中，感受“音乐是维也纳灵魂之所在”，感受作者对维也纳生活的喜爱。① 房脊 门框 巢穴 硬胡茬 （易读错的字） ③ 宁静又精致 弯弯曲曲又畅如流水 沙哑又苍老 （……又……） 丰富而不重复 清脆而透彻 深沉而又持久 （……而……） 看来同学们平时对词很注重积累，以后在习作中也可以把这些词用进去，会显得更加丰富。不知道第二个任务你们也能顺利完成吗？体现课文主旨的句子是哪一句？ （音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在。） 4、来，我们一起来读一读。 5、这让老师想起一句话：音乐是维也纳的灵魂,没有音乐就没有维也纳,失去了音乐维也纳也就失去了一半的美①师：这鸟唱得怎么样？ 作者用了那么多的词来形容它的歌声：花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，丰富而不重复。用了这么多的词来褒奖它，那真的是很好听了。