倾听孩子声音,在比利时与“问题儿子”一同成长.docVIP

倾听孩子声音,在比利时与“问题儿子”一同成长 　　“问题儿子”令枚子欲哭无泪 　　 　　1975年7月，枚子在北大生物系获得硕士学位，分配到上海一家科研单位工作。很快，她与同学杜涛结婚了。婚礼上有朋友戏称，他们夫妻俩有着优秀的遗传基因，将来可以多养育几个子女，为国家做贡献。 　　一年后，他们的爱子杜明宇呱呱坠地。他们俩工作都很繁忙，不得不将才2岁的明宇送进幼儿园。由于年龄太小，明宇时常会因为玩得太高兴而将裤子尿湿。老师以为他是故意的，常常罚他站在板凳上。后来小明宇渐渐地不愿上幼儿园了，可是枚子夫妇又忙得不可开交，只好将孩子送到江苏老家，拜托父母帮忙照看儿子。 　　小明宇在上小学五年级的时候，枚子觉得上海的教育环境对儿子的成长更为有利，于是将儿子接到上海读书。 儿子进新班级没几个月，枚子就被老师召见了好几次。江苏的教育和上海差异很大??在陌生环境里，儿子的自信心被一点点摧毁，一提上课就头疼。就这样，本来很聪明的小明宇五年级连着上了两年，六年级又连着上了两年。枚子一筹莫展，哭了很多回。枚子夫妇想尽办法，给儿子补课，给他讲道理，让他树立信心，但仍然无济于事。 　　事情的发展完全出乎明宇父母的意料。初中时，小明宇开始在校外寻求刺激和“成就感”，一些社会青年乘机拉拢他，让他逃学，从家里拿钱去“孝敬”哥儿们。打架、追女孩子……看到明宇不求上进，一向自恃聪明的枚子开始觉得自己是那么的无能。于是，从不相信“棍棒底下出孝子”的枚子，也开始为儿子一次次的堕落而对他大打出手。然而，儿子对学习越来越反感，搞得枚子心力交瘁。 　　就在儿子成长的关键时期，枚子获得了到比利时鲁汶大学攻读博士的机会。虽然她很担心儿子，但儿子常以玩世不恭的姿态出现在枚子面前，这只会让枚子火冒三丈，每次谈话都不欢而散。1992年3月，枚子一狠心，踏上了飞往异国他乡的飞机。 　　到比利时后不久，枚子接到丈夫的电话，得知儿子竟然在学校打架闹事而被开除。丈夫愤怒地说：“我们怎么生了这么一个不争气的孩子，所有人都把这事当成了茶余饭后的笑料和谈资了！”可是，明宇毕竟是他们夫妇的儿子，枚子心想绝对不能丢下儿子不管，她着急万分，甚至想丢下学业回国。 　　丈夫坚决不同意枚子的决定。他说与其回国照顾儿子不如将儿子接到比利时，说不定陌生的环境会适合孩子的成长。枚子仔细分析后也觉得，或许接儿子来比利时，真的可以给他一个重新成长的机会。 　　1992年8月，当枚子在布鲁塞尔国际机场看到儿子拖着沉重的行李向她走来时，她深深感觉到一场更大的挑战正在等着她：那是一项重新塑造儿子的工程。 　　 　　海外苦拼 重塑爱子 　　 　　枚子的目的是让明宇在比利时读完大学，当务之急是学习语言。谁知，等枚子联系好一所语言学校，明宇却拒绝上学。枚子知道明宇在国内上学时留有的阴影，儿子怕老师、同学排斥他。于是，枚子想了一个妥协的办法：答应明宇先去试听两天，如果不喜欢就不去。 　　枚子本来想慢慢地做小明宇的工作，但没想到的是，明宇放学回家后却是一脸的愉快。枚子忍不住问儿子：“在学校感觉怎么样？”明宇头也不抬地说：“很好！”就没了下文。明宇一向很少主动和母亲谈话。用他的话讲，妈妈太唠叨了。枚子心想，只要儿子肯上学，就谢天谢地了。 　　过了几天，枚子偷偷去儿子所在学校了解情况，但是意外地发现班主任索普拉尼太太的教学方法和国内很不相同：她要求每次上课有一位学生与她一起站在黑板前做她的助手。明宇因为在班上年龄最小，同学们经常推荐他上讲台。开始他还有些紧张，但是只要他写对了，索普拉尼太太就会亲切地拍拍他的肩膀；写错了，索普拉尼太太也不会批评他，而是和同学们一起帮助他改正。明宇的表现欲本来就强，找回了自信的他对学习产生了浓厚兴趣。 　　听到儿子的改变，枚子欣喜不已，不断地对索普拉尼太太道谢。索普拉尼太太很奇怪地说：“杰克（明宇的英文名字）很好的，你担忧什么？”枚子就将儿子以前的情况告诉了索普拉尼太太，并说他们母子之间的缺少交流。索普拉尼太太则建议枚子将自己和儿子的对话详细记录下来，找出产生隔阂的原因。 　　于是，枚子买了一个录音笔，偷偷记录下和儿子有限的几次对话，很快就发现了母子间的对话模式。在家里，枚子和儿子的对话内容70%以上有关学习。一般是母亲主动问：“今天功课怎么样？“儿子回答：“很好。“然后，就是母亲长篇大论地讲“儿子你要好好学习，才对得起妈妈“之类的话。儿子再用“知道了“结束。有一次，明宇告诉母亲：“今天写错了好几个单词。“母亲马上很紧张地说：“是不是昨天没用功？“然后，又是老调重弹对儿子的期望。明宇的声音除了那句“知道了。“就没有其他反应了。若不是有录音，枚子真不敢相信她什么时候变得那么讨厌。 　　接下来的日子里，枚子有意改变了与儿子的对话形式。一天，明宇很沮丧地对母亲说：“妈妈，我本