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第一章 心理学概论 钟罗金 第一章 概 论 5 4 3 2 1 心理学的概念 心理学的历史发展与流派 心理学的主要分支 心理学的研究方法 学习心理学的意义和作用 第一节 心理学的概念 心理学定义 是研究人的行为和心理活动的规律的科学。 以解释、预测和调控人的行为为目的,通过研究分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学。 心理学的科学性质 诞生标志：冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。 科学的方法衡量重要的标准： 客观性，准确性，可检验性 心理学的性质： 兼具自然科学和社会科学的性质 第二节 心理学的历史发展与流派 心理学的流派 一、构造主义心理学 二、机能主义心理学 三、行为主义心理学 四、格式塔心理学 五、精神分析学派 六、人本主义心理学 七、认知心理学 第二节 心理学的历史发展与流派 一、构造主义心理学（1879-1920） 代表人物： 冯特(创始人),铁钦纳 研究内容： 意识的结构,认为意识的内容可以分解为基本的要素, 找出它们之间的关系和规律。 主要方法： 内省方法,即被试者自己对经验的观察和描述。 第二节 心理学的历史发展与流派 二、机能主义心理学 （1890-1930） 代表人物： 詹姆斯(创始人), 代表人物还有杜威 研究内容： 研究意识的功能。 意识流 主要观点： 经验如何帮助我们更好地适应环境，关注心理的作业和机能，而不是元素。 第二节 心理学的历史发展与流派 三、行为主义心理学(1913-1950) （心理是黑箱，不如研究行为） 代表人物： 华生(创始人) 斯金纳，班都拉 研究方法： 实验方法 主要观点： 主张研究行为 后天环境的影响 第二节 心理学的历史发展与流派 四、格式塔心理学 （1912-1940） 代表人物： 韦特海默，柯勒 主要观点： 反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。 整体大于部分之和。 第二节 心理学的历史发展与流派 五、精神分析学派 （1900年间） 代表人物： 弗洛伊德 研究内容： 重视对人类异常行为的分析, 心理学应该研究无意识现象。 主要观点： 人类的行为源于欲望和动机； 欲望以无意识的形式支配人的行为。 第二节 心理学的历史发展与流派 精神分析学派 自由联想 梦的解析 笔误 第二节 心理学的历史发展与流派 六、人本主义心理学 （1950年间） 代表人物： 马斯洛，罗杰斯 主要观点： 人有自由意志和自我实现的需要，注重人的独特性和社会性，人的潜力是无限。 第二节 心理学的历史发展与流派 七、认知心理学（1967年后） 代表人物： 奈瑟，皮亚杰，布鲁纳 主要观点： 不只要研究行为，也要研究作为行为基础的内部心理活动规律。 人机类比 第三节 心理学的主要分支 心理学的理论领域 实验与认知心理学 人格与社会心理学 发展心理学 心理测量学 生理心理学 心理学的应用领域 临床与咨询心理学 教育与学校心理学 工业与组织心理学 广告与消费心理学 法律与犯罪心理学 第四节 心理学的研究方法 观察法 定义： 是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察,然后对所作记录进行分析,以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。 适用条件： 研究对象无法控制、不能或不应控制时。 优点： 保持资料的客观性和真实性。 缺点： 只能等待结果出现，不能对研究过程进行控制；易受观察者的预期和偏见的影响，难以重复。 第四节 心理学的研究方法 测验法 定义： 是指使用特定的量表为工具,对个体的心理特征进行间接了解,并做出量化结论的研究方法。 研究用途: 了解个体或团体的心理特征,如用智力量表测量儿童的智力水平,用人格量表了解人格不同的心理特征； 探讨心理特征与外界因素的关系,如考察智力与学习成绩是否相关,性格内向是否影响社会交往； 可以比较不同个体或团体之间的心理差异。 第四节 心理学的研究方法 实验法 定义：是在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法。 三个变量： 自变量、因变量和控制变量 分类： （1）自然实验 也叫现场实验,指在实际生活情境中,由实验者创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法。 （2）实验室实验 是指在实验条件严格控制下,借助于专门的实验设备,引起和记录被试的心理现象。（人为性-易与实际脱节） 第四节 心理学的研究方法 实验法 优点:　　实验的人为可控制性: 实验者规定了他将要研究的事物; 可以使某事件重复发生以确信其是否前后一致; 实验者设定了明确的实验条件这样别人就可以重复实验, 对其结果作独立检验; 可产生新的现象. 这些现象是在自然状态下观察不到的. 另外, 实验随时随地都可进行. 因果关系明确.缺点: