苍老凄苦善良.PPT

第一课时学习目标 1.了解作者和写作背景。?2.掌握生字词。?3.理清小说线索和故事情节。 4 .把握小说的感情基调。 自学指导：朗读课文，识记生字词，完成下面练习 1、“我”是何时回故乡的？在故乡呆了多长的时间？找到相应的词语或句子。 2、题为“故乡”，请根据时间顺序，在“故乡”前添一个词，结合具体内容概括全文结构层次。 3、“我”这次故乡行，心情如何？亲不亲故乡人，美不美故乡水，故乡阔别二十载，怎么会有这样的心情？ 1、作者回到阔别20余年的故乡，在故乡呆了大约多长时间？是如何推算出来的？ 约半个月左右 依据：“第二日”（6段），“这样的过了三、四天”（53段），“又过了九日”?（77段）。 2、题为“故乡”，请根据时间顺序，在“故乡”前再添一个词，概括全文结构层次。 （1）回故乡1-5 故乡的萧条景象和“我”回故乡的心情、目的。? （2）在故乡6-77“我”在故乡的见闻和感受。?? （3）离故乡?78-88“我”离开故乡时的感触和矛盾心理。 本文是以“我”在故乡的所见所闻为线索。 3、我的心情如何？为什么？ 悲凉、悲哀 故乡的人，故乡的景发生了极大的变化 1、第84段中为什么“但我却并不感到怎样的留恋” ？ “高墙”指什么？ 2、第86段中的三种生活如何理解？“新的生活”是指什么样的生活？ 3、“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”