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大学生社会支持与自我和谐关系研究 　　[摘要] 目的 探讨大学生社会支持与自我和谐的关系，为加强大学生心理健康教育提供依据。方法 采用“自我和谐量表(SCCS)”和“社会支持评定量表”对聊城大学301名大学生进行团体施测。结果 统计结果表明大学生的社会支持和自我和谐存在显著相关。差异检验表明，高低社会支持组的大学生在自我和谐各因素上的差异显著。结论 大学生社会支持与其自我和谐关系密切。 　　[关键词]　心理健康；社会支持；自我和谐；大学生 　　 　　自我和谐是罗杰斯人格理论中最重要的概念之一，是指个体有维持各种自我知觉之间的一致性，以及协调自我与经验之间关系的机能。当个体的自我与实际经验产生分歧时，选择性知觉可能拒绝或歪曲某些有指导作用的经验，从而引起自我与个体经历“不和谐”状态，因此个体感到适应不良、变得紧张焦虑，自我实现受到了阻碍，出现心理障碍。有学者研究指出大学生的自我与经验不和谐的分数越高，心身症状就越明显，而自我灵活性分数越高，心身症状则越少。所以自我和谐作为预测心理健康的重要指标之一，有着非常重要的意义。 　　社会支持是指以个体(被支持者)为核心，由个体和他人(支持者)通过支持性行为所构成的人际交往系统。社会支持的早期相关研究主要关注社会支持对人的身体健康的影响。研究结果表明，社会支持在缓解个体心理压力、消除个体心理障碍、增进个体心理健康等方面有重要的影响作