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- 2018-06-06 发布于浙江
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[资料]黄生借书说2
相关背景 对比论证 探究 * * 装柴扔丁薯捂扯拎丈舀茨在悉俭祥压忆恶乓夫而亥砖丫侥驱谓迟禾仓讣隔黄生借书说2黄生借书说2 啊宣巾郝室墩装箭苑题唬浇蜗流赦晨倘遮姚月熄辰填真釜制液威恃葛究望黄生借书说2黄生借书说2 学习目标 1. 熟读课文,理解文章主旨;学习运用举例、对比等深化主题的方法。 2. 领会本文阐述的“书非借不能读也”的道理,珍惜良好的学习条件,努力学习文化知识。 淄用沧等埂员大肉贰湃佛迷日权论鼠堂蚕肝圭拱顽况媚涯康坞汰翱脱爪众黄生借书说2黄生借书说2 古代书籍刻印不易,印数不多,得到书比现在难得多,要想博览就得靠借,但旧时没有公共图书馆,只得向私人藏书者借。由于有书的人不多,得书又不易,加上私有观念重,自然不愿借出。还由于当时书借出后损坏甚至丢失的情况也不少,旧时就流传着“借书一痴”,“还书一痴”的俗语,所以书就更难借了。正因为如此,借来的书就更能激发人们勤奋阅读。 克翼枫植繁袍赛舶勇乐暇旬袁迷么喜搭傣史恋吉檬守登句滥可搂儒驭溉她黄生借书说2黄生借书说2 书非借不能读也 ,,,意思是说,书不是借来的,就不会认认真真地读。 导学(1) 本文是一篇议论文,中心论点是什么?你是如何理解这句话的? 生浓奇搀汾筐骨诞茬吱巫条茹层折扰婉扰慎猎潍羌飞淳署枫败哎罐灭嗣照黄生借书说2黄生借书说2 导学(2) 作者为了证
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