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家庭环境与初中生个性特征相关性研究 　　[摘要] 目的：探讨家庭环境与初中生个性特征的相关性。方法：采用《家庭环境问卷中文版（FES-CV）》和《艾森克人格问卷（EPQ）青少年版》以随机整群抽样方法调查初中学生376人。结果：相关性分析显示，家庭环境与个性（EPQ）的各个因子均有一定程度的相关性。其中，精神质（P）与矛盾性、控制性因子呈低度正相关(r=0.312， 0.240， P＜0.01)，与亲密度、情感表达因子呈低度负相关(r=－0.351，－0.348， P＜0.01)；内外向（E）与亲密度、情感表达、成功性、娱乐性因子呈低度正相关(r=0.304～0.381， P＜0.01)，与矛盾性、控制性因子呈低度负相关(r=－0.278，－0.249， P＜0.01)；神经质（N）与矛盾性呈低度正相关(r=0.279， P＜0.01)，与亲密度、情感表达、娱乐性呈低度负相关（r=－0.263～－0.360， P＜0.01）。多元回归分析显示，精神质（P）的主要影响因素为矛盾性、亲密度、控制性、情感表达；内外向（E）的主要影响因素为亲密度、娱乐性、矛盾性和情感表达；神经质（N）的主要影响因素为矛盾性、情感表达和亲密度。结论：应重视开展初中生家庭咨询或家庭干预工作。 　　[关键词] 家庭环境；个性；初中生 　　[中图分类号]R395 [文献标识码]A [文章编号]1673-72