任务驱动型材料作文及传统新材料作文写法对照.ppt

* 任务驱动型材料作文与 传统新材料作文写法对照 材料作文的发展过程 传统材料作文 话题材料作文 新材料作文 任务驱动型材料作文 任务驱动型材料作文 “任务驱动型”材料作文，根据材料内容和写作指令，又有 细微的区别（典型的例子就是2015年的两套全国高考作文题： 《女儿举报开车接收机的父亲》，《谁更具风采》）。因此， 我们有必要细分一下，以掌握它们的写作规律。 ?（一）显性比较类 （二）隐性比较类 （三）侧重选择类 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2016广州一模题60分） 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻： 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 ?（一）显性比较类 ?（一）显性比较类 写作要领——交代动机，比较要“精”，写“更”要详， 明确文体。 注意：“权衡比较”分两种形式： 一是开头集中比较，但要精炼一些，不能喧宾夺主； 二是分散比较，将选写重点之外的其它几个材料分散到论述的行文过程中去，这种写法，较有新意，不雷同，但要收得住，同样不能喧宾夺主； 再有，由于这种文题往往会提供几个不同角度的平行材料， 若要进行比较，就必须找到能领摄它们的公共主题词，比如： 三个新闻都很“温暖”，有了这“温暖”二字，几个材料就好 “权衡比较”了。 2.给好朋友的一封信 他为此感到困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见。 请给他写一封回信。 注意： 1.信中如涉及你的学校或你本人的姓名，一律用＊＊代替。 2.全文不少于600字。 你的好朋友XX是某重点中学高三年级中上水平学生。他对历史特别感兴趣，从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班主任李老师动员他报考一般院校，认为这样录取的把握比较大。他父母认为学历史“出路”窄，由于他外语成绩好，所以坚决主张他去报考外经、外贸专业，将来容易找到工作，待遇也比较优厚。 （二）隐性比较类 3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2016广州模拟考试题60分） 近日，某校学生在网上吐槽：奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。就1元钱，我看还不如不发呢。每年才几个人得，早该取消了啊。记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了?扶贫助学基金的账户上；校方解释，希望同学们好好学习，不应?以获得奖金多少作为学习的目标。此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目就此事 开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你 的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭。 （二）隐性比较类 （二）隐性比较类 写作要领——紧扣材料，选好角度，辩证比较，突出重点。 4、题目：女儿举报老爸(材料作文（2015新课标全国 一卷作文题） 一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒， 父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，女大学生小陈迫于 无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了 自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚， 并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也 引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度 的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。 （三）侧重选择类 （三）侧重选择类 这类作文，重在选好角度，表明态度；不强求比较，这种 写法同“新材料作文”写法类似，只不过有的文题会在写作要 求中附带了文体（比如“书信”）要求。 写作要领：紧扣对象，旁征博引，