囊萤夜读在晋朝,有家贫学子车胤,每到夏天,为了省下.pptVIP

初读课文 整 体 感 知 通过阅读你认为本文的说明对象是什么？老师有一个疑问，此文明显是要介绍有关萤火虫的科学知识，中间部分是文章的主体，它具有科学性或者说知识性。那么前后为什么花了这么大篇幅写夏夜萤火虫纷飞的美景和捉萤火虫的趣事以及对家乡的怀念？是不是跑题了？ 阅读指津 探寻萤火虫的奥秘 1、萤火虫是怎样发生的？动手写出其成长过程。 2、萤火从哪里来？ 品味说明语言 文章开篇的描写语言给你什么感觉？文中对萤火虫的说明语言又给你什么感觉？ 描写语言：生动形象、极富感情。 说明语言：平实简洁、准确严密。 大家讨论一下这个句子是否符合说明语言的特点： 原来萤有许多种数，全世界所产能够发光的萤有二千种，形态相像而不能发光的也有二千种。 知识点兵 本文是一篇科普说明文。 本文主要运用了列数字、举例子的说明方法，使说明内容准确严密。 说明事物运用逻辑顺序很有条理。 综合运用记叙、描写和科学说明，兼有科学性与趣味性，同时具有浓厚的情感。是本文突出特点。 * 囊萤夜读 在晋朝时，有家贫学子车胤，每到夏天，为了省下点灯的油钱，捕捉许多萤火虫放在多孔的囊内，利用萤火虫光来看书。最后官拜吏部尚书。以现在的观点看，车胤少年时代必定是一名大“近视”。 萤　火　虫 贾祖璋 科普宗师——贾祖璋