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武术当代发展与历史使命 　　摘要：对古今武术变化从多角度进行了梳理和阐述，认为武术进入学校是一种进步，但是不应局限在体育层面上发展，应站在世界之巅，从文化的高度上进行传承和弘扬。并提出了守护武术的精神家园，保持它的基本品格、风格和技术体系是当代人神圣的历史使命和责任。 　　关键词：民族传统体育；武术；文化传承 　　中图分类号：G852文献标识码：A文章编号：1006-7116(2011)02-0117-04 　　 　　Modern development and historical mission of Wushu 　　QIU Pi-xiang1，MA Wen-you2 　　（1. School of Wushu，Shanghai University of Sport，Shanghai 200438，China； 　　2.School of Physical Education，Qiqihar University，Qiqihar 161006，China） 　　 　　Abstract: The authors reviewed changes made to ancient and modern Wushu from multiple perspectives, considered that the introduction of Wushu into schools is a sort of advancement, but should not be limited to sports development, should be inherited and carried forward from the cultural perspective, with a standing at the top of the world attitude. The authors put forward that guarding the spiritual homeland of Wushu and protecting its basic characters, styles and technical systems are the holy historical mission and responsibility of modern people. 　　Key words: traditional national sport；Wushu；cultural heritage 　　 　　回溯中国武术的历史进程，尤其是近60年的巨变，我们应当看到在武术曲折蜿蜒的发展过程中，新中国武术取得了令人瞩目的辉煌成就。建国以来，尤其是改革开放后，随着经济全球化的到来，文化也呈现多元竞争的态势。特别是2008年北京奥运会之后武术的发展走向，仅仅把竞赛当作唯一途径显然行不通，进入奥运更不是武术的唯一目标，我们应当开拓视野，从历史使命的层面去面对和思考武术的未来发展。 　　 　　1武术的演变 　　 　　1.1价值功能的嬗变 　　武术真正产生是在氏族社会的部落战争之中，私有制的出现，掠夺和占有便需要武力。大大小小的氏族之战，推动了武术的发生与发展[1-2]。后来，人们在战场上为了国家、民族利益进行搏杀，形成了古代军事武术，有人称之为军旅武术。在战争间歇期，人们在庆祝、休闲活动中，利用舞的形式进行演练，形成了带有娱乐???的武舞。当武术步入宫廷、散落民间便作为一种职业技能存在，从剑士、侠客到保镖、护院、教拳、卖艺等。武术作为技击术存在一直延续到近代，当时武术人通常处于社会底层，地位卑下。近代以来，随着西方体育的进入，武术开始向体育靠拢，并逐步走进学校和赛场。新中国成立后，武术作为正式项目成功步入了体育殿堂，教拳人成为教练、教师、教授、研究生导师、武术大师等，社会地位显著提高，武术作为一项事业取得了飞速的发展。 　　1.2教育体系的完善 　　中国古代的庠、序已经把“射”、“御”等技能作为教育的内容之一，但受众面较窄。近代以来，武术教育发生了较大的变化，1915年教育主管部门要求武术进入课堂，开启了武术教育的新篇章。新中国成立以后，武术随着教育体系的迅速发展而日趋完善。1958年在青岛召开的体育学院院长会议确定了体育学院开设武术普修课，标志武术从此进入高校课堂；随后，各大体育院校设立武术专业班，开始武术专业教学。1984年国务院正式批准授予上海体育学院武术硕士学位授予权，1997年设立武术博士学位授权点，2005年以后又有了武术博士后培养流动站。至此，一直流行于民间武术已经进入高等院校；并自成教育体系。武术教育正在把培养大量的专业人才作为己任并向着更高更远的目标奋进[3]。 　　1.3概念的更迭