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浅谈作文批改几个原则 　　摘要：反思当前初中作文教学高耗低效的现状，笔者认为批改不当甚至轻视批改是其中一个主要原因。本文结合笔者的作文教学实践，就作文批改的原则作一探讨。笔者认为，初中语文教师在作文评改时应遵循的原则是：主体性原则；针对性原则；激励性原则；及时性原则。 　　关键词：语文学科；初中语文；作文批改；原则 　　 　　原则是人们观察问题、处理问题的准则，作文评改也应遵循一定的原则。《全日制义务教育语文课程标准》在评价建议中就明确指出：评价的目的是为了检验和改进学生语文学习，从而促进学生的发展。写作评价应重视对写作知识和技能、写作过程与方法，写作的情感、态度的评价。 　　反思当前初中作文教学高耗低效的现状，笔者认为批改不当甚至轻视批改是其中一个主要原因。笔者认为，初中语文教师在作文批改时应遵循以下几点原则： 　　一、主体性原则 　　作文批改的主动性原则是指在作文批改过程中，教师要充分发挥学生的主体作用，通过对学生作文主体意识的培养与确立，促使学生把作文批改看作是自己自主学习与掌握知识的过程，积极主动地参与作文批改，从而达到提高学生作文能力的目的。中学作文批改的常用方式有： 　　1.卷面批改。 　　指教师以书面批改的方式评阅学生作文，是教师大面积检验作文训练成果的主要手段，也是作文批改的常规方式。 　　2.面批改。 　　指师生之间以个别交谈的方式进行批改