初中物理“问题整合-平行矫正”试卷讲评教学模式研讨会发言《欧姆定律》试卷讲评课精品课件.ppt.pptVIP

* 初中物理 “问题整合-平行矫正”试卷讲评 教学模式研讨会 暨“区际间系列研讨会（市北+平度）”暨“城乡互动交流系列活动现场会” 欢迎各位老师莅临 《欧姆定律》试卷讲评课 一、成绩评价 3人 4人 3人 11人 8人 95 60分以下 60-69分 70-79分 80-89分 90分以上 最高分 直面挫折！自强不息！ 失败往往萌发着成功！ 表扬：李佳玉、刘倩、焦盛和 进步大的：王海宇、武志镛、钟兆康 李伟航、王淼 共29人 二、试卷讲评 卷一 卷二 不定项选择 第13题 28人 29人 错 参考 专题四： 问题解决 19人 29人 错 参考 13.小明用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他做法错误的是: A．保持变阻器滑片不动 B．将变阻器滑片适当向左移动 C．适当增加电池的节数 D．将变阻器滑片适当向右移动 错题评析 ？ 1.控制好变量 2.串联分压特点 R1 U1 R2 U2 = I跟R的关系：U相同（不变） I跟U的关系： R相同（不变） ( ABC ) 变大 二、不定项选择 U10=I R10 3. 1.小明用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电压的关系”。为了使电阻两端电压变小，他做法正确的是: A．将5Ω更换为10Ω的电阻 B．将变阻器滑片适当向左移动 C．适当增加电池的节数 D．将变阻器滑片适当向右移动 平行矫正 ( D ) 单选（一起同时举手） 专题四：问题解决 错题评析 小红想测电阻RX阻值，发现没有电压表，只有一个电流表，于是她又找到一个定值电阻R0，成功测出了电阻RX的阻值。请你写出测量RX的步骤及测得的RX数学表达式。 A I0 IX U0 =I0R0 RX UX IX = A R0 RX UX = U0 1.如图，将R0、RX并联接在电路中。 2.用电流表分别测出I0、IX . 3.计算： RX UX IX = = U0 IX = I0R0 IX 28 14 8 14 23 8 6 11 6 2 3 4 0 错 ABC BCD ACD BCD C C B C C A C D D 答案 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 题 选择题 (参考人数29人) 卷一 分组：自查自纠、合作互助 优胜组全体+10 主要研讨：第6、9、10、12题 6．如图电路, 灯泡L 与一定值电阻R并联在一电源的两端, 电压U保持不变, 当开关由断开到闭合时, 灯L 的亮度将：( C ) A．变亮　　 B．变暗　 C．亮度不变　 D．无法判断 错题评析 会解释请举手(对+1 错-1) 一、单项选择 错题评析 9．下列关于科学方法的说法，不正确的是： ( C ) A．保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压而变化，是控制变量法 B．在研究并联电路分流作用时，设想自己就是流动的电荷，是拟人类比法 C．在电路中，一个10Ω电阻的效果与2个5Ω电阻串联的效果相同，是转换法 D．制作滑动变阻器时，发现导线太长而采取缠绕的方式，是缺点列举法 一、单项选择 会解释请举手(对+1 错-1) 错题评析 10．下列关于物理概念或规律的说法中，你认为错误的是： A．对于一个电阻器，它两端的电压增大几倍，则通过它的电流也必然增大几倍 B．在并联电路中，总电阻等于各电阻倒数之和 C．一个电阻器，它两端的电压增大几倍，它的电阻也会增大几倍，电阻跟电压成正比 D．通过导体的电流越大，这个导体对电流的阻碍作用就越小 ( B C D ) 二、不定项选择 会解释请举手(对+1 错-1) 平行矫正 1．下列说法错误的是: A．同一导体，两端的电压越大，通过导体的电流也越大 B．导体两端的电压与电流成正比 C．通过导体的电流越小，这个导体对电流阻碍作用就越大 D．对于某段导体来说，电流增大时，导体的电阻不变 ( B C ) 不定项选择 （一起同时举手） 错题评析 12．根据图像，下列说法正确的是： A．当导体乙两端电压为1V时,通过乙的电流为0.1A B．将甲、乙并联接到3V的电源上,干路电流为0.9A C．通过甲的电流与其两端电压成正比 D．甲的电阻大于乙的电阻 1 2 3 0 0.2 0.4 0.6 I/A U/V 甲 乙 (BCD) 会解释请举手(对+1 错-1) 二、不定项选择 最好从图像直接得 不要进行复杂计算 寻找关键点 平行矫正 如图所示U-I关系像。由图可得正确的有： A.R2的电阻为3Ω B. R