做一名有智慧班主任.ppt

班主任的智慧— 用爱坚持 班主任智慧——坚持 班主任智慧——反思 想想怎样做才能更好，用反思塑造美好 反思中改进 ——反思中优化成功经验 ——反思中自省失败教训 反思中提升 ——在自省中发展 ——在学习中补充 做一名有智慧的班主任 康店一中 康甜甜 班主任的智慧——爱心 爱心—— 真心的爱每一位学生 1、爱学生首先意味着平等和尊重，从心灵上爱护他们。 2、宽爱后进生，严爱优等生，博爱中等生 班级相册 做智慧型班主任 以细腻之心关注成长 班级相册 做智慧型班主任 以细腻之心关注成长 班主任的智慧——信心 耐心 信心—— 激发学生的创造性 耐心—— 允许学生存在错误 做智慧型班主任 班徽 以信任之心关注创造 做智慧型班主任 相信学生的创造力， 给予学生更多的创造机会 每个学生都是独一无二的， 不能自作主张强迫学生成长 分数艺术 3.优秀小组 优秀个人 2.分数券 1.加分 减分 做智慧型班主任 以细腻之心关注细节 表扬艺术 4.变换方式——体现一个“新”字 2.指向明确——体现一个“明”字 3.寓褒于贬——体现一个“导”字 1.真情实意——体现一个“情”字 做智慧型班主任 以期望之心关注细节 （3）共演双簧——与科任教师“一个唱红脸，一个唱白脸” （4）引导反思——通过引导学生反思而成功斡旋 做智慧型班主任 与科任教师的合作 以细腻之心关注集体 （2）参与管理——让科任教师“手握大权” （1）率先垂范——做尊师重教的无声榜样 这个地方没有水，换个地方再挖！ 教育不仅仅在于教师对方法的选择，更在于他是否能够做到坚持。 做智慧型班主任 辍学生的回归 做智慧型班主任 以关切之心关注个体 为孩子找回失落的价值感 做智慧型班主任 做智慧型班主任 没有最好的教育， 只有最适合的教育， 最适合的教育， 才是最好的教育。 做智慧型班主任 * * * * * * *