六年级数学下册总复习《数运算》PPT课件(苏教版).ppt

苏教版六年级数学下总复习 数的运算 和、差、积、商的变化规律 和的变化规律： 1、加数加上一个数，和也加上这个数。 2、一个加数加上一个数，另一个加数减少同一个数，和不变：6+7=13 6+A+7-A=13 和、差、积、商的变化规律 积的变化规律： 1、一个因数扩大A倍，积也扩大A倍。两个因数同时扩大A倍，积就扩大A2倍。 2、一个因数扩大A倍，另一个因数缩小A倍，积不变。 总结 1.说说本节课我们复习了那些内容,掌握了那些知识？ 2.还有那些疑惑的地方？ 教学目标 1．进一步认识整数四则运算的意义，正确掌握整数、小数、分数四则运算的法则及整数计算法则与小数计算法则之间的联系，能正确进行计算。 2．在解题过程中依据具体算式灵活地选择计算方式，体会不同计算方式的价值。 3．根据提议正确理解数量关系，合理选择和组合信息。 计算整数加、减法要把相同数位对齐，计算小数加、减法要把小数点对齐、计算分数加、减法要先通分化成同分母分数。你能说说这之间的联系吗？ 怎样进行整数、小数和分数四则运算？ 计算整数加、减法要把相同数位对齐，计算小数加、减 法要把小数点对齐、计算分数加、减法要先通分化成同 分母分数。你能说说这之间的联系吗？ 怎样进行整数、小数和分数四则运算？ 同级运算，从左到右 两级以上运算，先算乘除，再算加减，有括号的，先算括号 简便方法 加法交换律： 98-56+2=98+2-56 加法结合律： 199-56-44=199-（56+44） 乘法交换律： 25×56×4=25×4×56 乘法结合律： 96×125×8=96×（125×8） 乘法分配律： 9.6×82+82×0.4=82×（9.6+0.4） 2.5×104=2.5×（100+4） =2.5×100+2.5×4 12.5×92=12.5×（100—8） =12.5×100—12.5×8 差的变化规律： 1、被减数加上一个数，差也加上这个数。 2、减数加上一个数，差反而减去这个数 2、被减数加上一个数，减数加数加上同一个数，差不变：13-7=6 13+A-（7+A）=6 商的变化规律： 1、除数不变，被除数扩大A倍，商也扩大A倍。 2、被除数不变，除数扩大A倍，商就缩小A倍。 2、被除数扩大A倍，除数缩小A倍，商不变。 3.估算得数大约是多少，在□里画 “√”。 298+405 (600 □ 700 □ 800 □) 802-396 (400 □ 500 □ 600 □) 38 × 51 (1500 □ 2400 □ 2000 □) √ √ √ 计算下面各题，并验算。 235+397 72.4 - 4.46 = 632 = 67.94 5．解答下面的问题，你选择口算、笔算，还是用计算器计算？ 哪些问题可以估算？想一想，再解答。 （1）阶梯教室有15排座位，每排20个。一共有多少个座位？ 15×20=300（个） 答：一共有300个座位。 （2）华光电影院楼下有座位732个，楼上有219个。能同时容纳1000 人看电影吗？ 732+219=951（人） 9511000 答：不能同时容纳1000人看电影。 （3）在一个能容纳5万人的大型体育馆里，一场足球赛的上座率达到了 75%。大约有多少人现场观看了这场足球赛？ 5×75%=3.75（万人） 答：大约有3.75万人现场观看了这场足球赛。 （4）据第五次全国人口普查统计，上海市有1673.77万人，其中65周岁以 上的占11.５％。65周岁以上的有多少人？ 1673.77×11.5%≈192.48（万人） 答：65周岁以上的有192.48万人。 ６.（１）小军买《小学生字典》和 《成语词典》各一本，３０元够吗？ 12.50+16.80 = 29.30(元) 29.30元 30元 答：30元够了。 （２）冬冬买１本《儿童百科知识读本》需付多少元？比原价便宜 多少元？ 22×75% = 16.5（元） 22-16.5 = 5.5（元） 答：冬冬买1本《儿童百科知识读本》需付16.5元， 比原价便宜5.5元。 ８.学校男子篮球队员的身高和助跑摸高的成绩如下表。 （１）怎样比较他们的成绩更合理？小组讨论后再计算。 用算出每人助跑摸高的厘米数相当于其身高的百分之几， 再比较所得的百分数，这样比较更合理。 250÷160 = 156.25% 265÷170≈155.9% 248÷165≈150.3% 264÷164≈161.0% 255÷158≈161.4% （２）一名篮球运动员身高１８８厘米，助跑摸高成绩是351 厘米。他助