初中数学：准确数与近似数.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书《数字》　　 七年级上册 　2.7准确数和近似数 　　　说课稿 　　　　 《2.7准确数和近似数》说课 教学准备 教学手段 教法指导 教学设计 教材分析 学法指导 七年级上册 从自然数到有理数 有理数的运算 实数 代数式 一元一次方程 数据与图表 图形的初步知识 2.1有理数的加法 2.2有理数的减法 2.3有理数的乘法 2.4有理数的除法 2.5有理数的乘方 2.6有理数的混合运算 2.7准确数和近似数 2.8计算器的使用 一.教材分析 1.教材的地位和作用 《2.7准确数和近似数》说课 一.教材分析 1.教材的地位和作用 2.教学目标 ①通过实例让学生经历近似数和准确数概念的产生过程。 ②了解近似数的精确度的两种表示方式。 ③能说出由四舍五入得到的有理数的精确位数和有效数字。 ④会根据预定精确度取近似值并体验这种过程。 《2.7准确数和近似数》说课 教学难点：有效数字的概念。 3.教学重点和难点 教学重点：近似数的两种表示方式，及近似值的取法。 《2.7准确数和近似数》说课 二 .教学准备： 　印足够数量的表格分发给每个合作小组 《2.7准确数和近似数》说课 填表时间：　　填表人： 得出结论： 实验方法： 成员组成： 实验课题： 组别：　　　　　　　　　 三.　教学手段：多媒体辅助教学 《2.7准确数和近似数》说课 四.　教法指导：