化学试题练习题教案学案课件中考复习经验.pptVIP

中考复习经验 复习研讨课计划 中考命题方向分析 怎么来引导学生进行复习和知识系统化 怎样对后进生学习进行提高和巩固 1扩大他们的阅读范围 在初中化学教学中,大部分”后进生”是没有掌握化学用语----元素符号,化学式,化学方程式.简单的要学生背诵这些知识是特别有害的,---这种做法会使他们养成死记硬背的习惯,变得更加迟钝.我曾试用许多手段来减轻这些学生的脑力劳动,最有效的手段就是扩大他们的阅读范围,新教材提供了大量的调查与研究,资料,活动与探究,鼓励学生利用网络资源来完成任务,及时激励”后进生”的积极性,会起到事半功倍的效果。 2重视动手，提高学习的积极性 我千真万确地相信：学生在学习中遇到困难的原因之一,就是化学知识在他们那儿常常变成了不能活动的”货物”,积累知识好象就是为了考试和完成作业,而不能”进入周转”,我们评价学生是:谁能把知识储存在记忆中,一旦老师需要,立刻就能把它”倒出来”,那末他就是有能力﹑有知识的好学生,其结果是:知识脱离了学生生活,脱离了他的智力兴趣. 学习化学变成了一件讨厌的﹑苦恼的事,最好能够尽快摆脱它 重视动手，提高学习的积极性 我曾问学生:处理实验室的酸性废液,为何不用氢氧化钾,而用氢氧化钙?没有人能答出来,我说是因为氢氧化钙价格低.学生一片茫然.可见脱离学生生活的学习是多么的可笑.常言道:书到用时方恨少,事非经过不知难.化学教学的过程应