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心理测试与心理健康 教育课题研究 宁波市教育科学研究所 史耀芳; Ⅰ 心理测试;一、心理测试概述 1、心理测试的发展史 起源于我国古代科举制度 高尔顿应用统计是科学心理测试的开端 1890年卡特尔首次提出心理测试的概念 1905年比纳-西蒙量表是世界第一个心理测试;2、心理测试基本概念 （1）定义 根据一定的法则用数字对人的行为加以确定 （2）目的 直接目的：用系统方法对人类个体的心理特性赋值，从而用数字差异揭示出在该心理因素上的个体差异（测量结果只用来表明个体间相似还是相异，差异的大小，不涉及道德或价值判断） 终极目的：被数量化的个体差异可作为参照标准，为个体或社会团体进行决策之用 （3）性质 测量的间接性：由行为间接进行推测 测量的相对性：没有绝对、唯一的标准 测量的客观性：结果的一致性;（4）基本要素 测验题目（或称行为样本） 标准化（控制干扰因素）：编制、实施、记分、分数解释有统一规定 测验及记分原则（数量化结果） 3、心理测试的分类 （1）按测试的功能分类 智力测试：比内—西蒙、韦克斯勒、瑞文… 特殊能力测试：音乐、美术、机械技巧… 人格测试：MMPI、16PF、EPQ、感觉统合、罗夏… （2）按测试材料的性质 文字测试：可