心理测量学精品课件-第五章 常模参照测验的设计与编制.pptVIP

第五章 常模参照测验的设计与编制 江西师大心理与教育统计测量中心 第五章 常模参照测验的设计与编制 第五章 常模参照测验的设计与编制 常模参照测验概述 常模参照测验 是通过测试将受测者个体的心理发展水平与某一特定群体（测试对象总体）的心理发展水平做比较，从而确定受测者个体心理发展水平在这一特定群体中的相对地位的测验。 常模参照测验经常用于学业成就测验、能力水平测验中，也会用于人格测验中，由于他对个体相对地位的精细鉴别，更经常被用于各类选拔性考试中。 常模参照测验概述 常模参照测验的设计与编制原则 首先要有明确的测试目标领域，在该测试目标领域指导下编制的项目要具有充分的代表性和典型性。 测验项目的统计指标要求适中。 施测过程、记分方式和结果解释应该标准化，以保证每次测试的结果之间可以相互比较。 常模参照测验概述 标准化样本 关于测试对象总体的足够大的代表性样本。 常模 根据标准化样本在测验上的测试结果，在经过一定的统计技术处理之后，建立起来的具有参照点和单位的测验结果评价参照系统。 导出分数 对原始分数进行某些统计变换之后得到的分数。 第五章 常模参照测验的设计与编制 测验常模的种类与分数解释 为了便于确定个体的测验得分在标准化样本群体中的地位，原始分数经常会被转换成为某种导出分数。 进行这种转换的主要目的有两个： 可以清晰地表示个体在标准化样本群体中的相对位置，从而可以