教育心理学11-15章PPT.ppt

第十一章　心理健康教育 第一节　　心理健康概述 一、心理健康的含义 （一）心理健康的概念 （二）心理健康的标准 二、小学生易产生的心理健康问题 （一）儿童多动综合症： 定义：注意力缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合症。高发在8-10，男多于女 特征：活动过多，杂乱无组织；注意力不集中，无法专注 原因：先天体质；不安环境（父母教养方式） 治疗：药物；行为疗法（强化奖励）；自我教导训练 （二）学习困难 表现：缺少某种学习技能；诵读困难；计算困难；交往困难等 学习困难是儿童多动症的一种表现，但无多动症的好运、注意力缺陷的表现 （三）儿童过度焦虑反应 是儿童情绪障碍的一种表现 包括对学习成绩、陌生环境敏感；对他人批评敏感不安；女生为多 焦躁、紧张、睡眠不稳、做梦、食欲不振等植物性神经功能失调症状 原因：焦虑性人格特质；家庭环境影响（要求过高） （四）儿童厌学症 人为因素造成的儿童情绪上失调状态。 表现：对学习不感兴趣；对教师家长有抵触情绪；成绩不好，兼有品德问题；导致旷课逃学 教育治疗、家庭治疗 （五）儿童强迫行为 儿童情绪障碍的一种表现。正常儿童强迫表现为反复玩指头、摇头、数电线杆，只有在上述造成严重适应不良时才考虑属于病理现象。多见于小学高年级男生，7-8岁为高峰期 表现：强迫洗手；计数；自我检查；刻板性仪式动作等 与成人强迫症不同：