《电解原理》地教学设计龚明安.pptVIP

《电解原理》的教学设计龚明安 一、教材分析 1、教材的地位和作用 “电解原理”这节教材是第三册《电解原理及其应用》的第一节，学生在第二册中已经学习了原电池的一些知识，研究了化学能与电能的相互转化关系中的一部分──化学能如何转变为电能。在上一单元中，又认识了化学反应中的物质变化和能量变化等理论知识，在此基础上，进一步研究电能转变为化学能。这样能使学生对电化学的知识认识比较全面化。通过化学能和电能之间的相互转变，能够使学生对氧化还原反应的认识及化学反应中能量变化的认识更加深刻。 2、教学内容 本节教材可分为两部分，本节课的主要教学内容是第一部分，以电解氯化铜溶液为例，介绍电解原理，从引导学生思考电解质溶液导电入手，采用演示实验的方法引入新课，然后分析实验现象，判断反应生成了那些物质。教材通过图4—2分析通电前后溶液里离子移动情况，并分析电极上发生的反应，引出电解和电解槽的概念。 本节安排了一个讨论：对比原电池和电解池，这一方面为了让学生复习学过的原电池知识， 另一方面是为了让学生加深对电解的理解，把两种装置结合起来考虑，还可以使学生加深对化学反应与能量变化关系的认识。通过讨论归纳总结，充分调动学生参与教学过程的积极性和主动性，使情感目标在讨论中得以实现。 3、教学目的 根据教学大纲的要求及学生对化学能与电能相互转化关系、能量变