《家乡地老房子》探究型教学方案.pptVIP

;《家乡的老房子》探究型教学方案;《家乡的老房子》 适用年级 小学六年级　　所属学科 美术 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估　 情境： 引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。 任务： 让学生了解老房子的历史，造型特点及建筑材料。在表现老房子时，画面中的房子应有主次、透视和线条的疏密。;过程： 青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁、门前的 石狮子，这一独特的历史文化在我们看来是那样的古老、新奇。现在，一座座高楼拔地而起。那么，在这些现代的建筑中有没有发现仿古的装饰，在哪见过？为什么要设计上这些仿古装饰呢？ 了解家乡房子的特点和变化 1、展示作品，了解家乡房子的特点 （1）谁愿意介绍一下自己的作品？ （2）在绘画、欣赏和评时的观察中，你觉得我们住的房子有什么特点？ 2、通过比较，感知家乡房子的变化 （1）（出示制作的“老房子”课件）想一想：我们家乡有没有这样的老房子？你喜欢这样的老房子吗？它哪些地方给你留下了深刻的印象？（根据学生回答适当板书：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁……） （2）同桌交流（可以结合课下搜集的照片或图片进行交流）； ①你在哪里见过这样