人教版语文七年级下2018部编版第20课《古代诗歌五首登幽州台歌、望岳、登飞来峰》课件共64张.pptx

古代诗歌五首;导入新课;登幽州台歌;这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。;;文学常识;整体感知;作者介绍;背景链接;关于幽州台;初步感知;;词句注释;白话译文;思路解析;深层探究;;1. 这首诗写出了怎样的意境？ 天地人三位一体，创造出辽阔幽远，空旷苍茫，慷慨悲凉的意境。 2. 本诗表达了怎样的情感？ 抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤。 ;拓展延伸;知识链接——千金买马骨;望岳;导入新课;;整体感知;作者介绍;《望岳》《丽人行》《兵车行》； “三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》； “三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》； 《春望》《茅屋为秋风所破歌》《登高》等。其作品收《杜诗详注》。 ;写作背景;关于泰山;旭日东升;云海玉盘;初步感知;2.学生自由朗读，结合注释理解诗意，将不懂之处圈出来。;词句注释;⑷阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。这里指泰山的南北。割：分。夸张的说法。此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。昏晓：黄昏和早晨。极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗迥然不同。 ⑸荡胸：心胸摇荡。曾：同“层”，重叠。 ⑹决眦（zì）：眦：眼角。眼角（几乎）要裂开。这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。决：裂开。入：收入眼底，即看到。 ⑺会当：终当，定要。凌：登上。凌绝顶，即登上最高峰。 ⑻小：形容词的意动用法，意思为“以······为小，认为······小”。 ;白话译文;本诗每句都体现了“望”字，只是望的角度不同，具体体现在哪里？;　　　岱宗夫如何？ 　　　——乍一望见泰山时，那种欣喜惊讶仰慕的情形。 　　　齐鲁青未了。 　　　——别出心裁的写出自己的欣赏体验。 　　 　　　造化钟神秀， 　　　阴阳割昏晓。;　　　　荡胸生曾云， 　　　　决眦入归鸟。 　　　　会当凌绝顶， 　　　　一览众山小。 ;首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”是怎样描写泰山的高大形象的？;思考：颔联里“钟”和“割”二字用得好在哪里？说说看。;如何理解“荡胸生曾云，决眦入归鸟”这句话？;“会当凌绝顶，一览众山小”用了什么表现手法？这句诗传达了怎样的人生哲理？;主题探究;①当时处于盛唐时期，天下太平，黎民安康；②当时诗人正处壮年，具有远大的抱负和广阔的胸襟；③泰山的昂扬挺拔给了诗人无限奋发向上的力量。;登飞来峰;人生何须畏浮云。登之愈高，目之所及愈远：这一道理古人都知道。迁客骚人，登高远眺，赏景之余，必有文思如泉，感慨万千。 今天要学习的是王安石的《登飞来峰》。当年轻且仕途上一片光明的王安石登上飞来峰，顿时豪情万丈，写下了“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这样的名句，颇有当年杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的意境。;;作者介绍;文学成就;背景链接;关于飞来峰;初步感知;;词句注释;白话译文;思路解析;深层探究;;主题探究;拓展延伸;人物评价