华师大版七年级上册2.11有理数的乘方课件19张.pptx

有理数的乘方林娜 初一（9）班教学目标：知识与技能：1、理解乘方的意义和有关概念； 2、识记幂、底数、指数的含义； 3、会进行简单的有理数乘方的运算。过程与方法：1、通过自我探究，观察理解，培养学生观察归 纳能力。情感态度价值观：1、培养学生相互讨论、合作交流的能力。做一做，想一想一、温故知新1、边长为 的正方形的面积为____；2、棱长为 的正方体的体积为____； 3、（－2）×（－2）×（－2）= ； 4、（－2）×（－2）×（－2）×（－2）= ； 5、（－1）×（－1）×（－1）×（－1）×（－1）= 。求以下正方形的面积，边长如下图所示23面积＝边长×边长若边长为 ，则面积若边长为 呢？体积是多少？如下图所示，正方体的边长为3，体积是多少？333体积记作n个 个相同的因数 相乘：记作什么呢？ 的的 次方次幂n个二、预习指导因数积运算幂底数指数指数幂加、减、乘、除、乘方底数乘方：求几个相同 的 的 ，叫做乘方。乘方的结果叫做 。在 中， 叫做 ， 叫做 。 可读作 ， 看作是 的 次方的结果时，也可读作 。例如： 记作 ； 记作 ； 记作 。特别地一个数也可以看作这个数本身的一次方，如5就是 即5=，指数1通常省略不写。因此， 的底数是2，指数是4。读作