吉林省桦甸市苏密沟中心小学 杨福臻.pptVIP

* 吉林省桦甸市苏密沟中心小学 杨福臻 我所理解的教育技术 教育技术目录 1、我的背景 2、什么是教育技术？你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 3、你在教学中应用教育技术的情况如何？ 4、为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 1、我的背景 我来自吉林省桦甸市苏密沟中心小学，于1983年参加教育教学工作，28年来一直担任班主任工作，现任五年级班主任工作，所任学科是数学和语文。两年来，我先后参与了电子教案的编写工作，我校在电子教案编写和改革过程中，先后经历了三个阶段，文本教案、文本与课件融为一体的教案和完整的电子教案。而今，苏密沟中心小学进入了数字化教学，班班使用先进微机教学，受到省级教育领导的一致好评。 返回 2、什么是教育技术？ 教育技术是指运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。 定义 1994年，国际教育传播与技术协（AECT）对教育技术作出了如下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 返回 3、你在教学中应用教育技术的情况如何？ 我在教学中，不仅可以应用网络资源，而且可以制作高质量的教学课件。利用课件为新授课创设教学情境，引导学生新课学习，强化训练，不仅节省了教学时间，而且提高了教学效率，增强了教学的透明度。现在，苏密沟中心小学已经进入了数字化教学，授课过程中，利用双屏显示，教师可以看到相关的教学流程及课件内容，学生可以看到课件中的学习内容，达到了课课使用教育技术进行教学。 返回 4、为什么要用教育技术？ 应用教育技术可以推进教育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施；教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分；有助于优化教学，教育技术有效应用于教学，通过以多种媒体呈现学习材料、优化教学设计，有助于促进学习的保持和速度、改善学习态度，提高学生的问题解决能力。同时，由于教育技术的理论特征和实践活动都具有培养学生创新能力的优势，因而教育技术有效应用于教学还将促进创新教育的实施，有利培养创新型人才。 *