山东省龙口市兰高镇兰高学校九年级上学期数学：第四章第二节 三视图第三课时.ppt

鲁教版九年级上册数学第四章 4.2—3 视图 根据如图右边的椅子的视图,工人就能制造出符合设计要求的椅子. 由于三视图不仅反映了物体的形状,而且反映了各个方向的尺寸大小,设计人员可以把自己构思的创造物用三视图表示出来,再由工人制造出符合各种要求的机器、工具、生活用品等,因此三视图在许多行业有着广泛的应用. 你能从下面所给的三视图中想象出它们分别表示什么几何体吗? 俯视图 主视图 左视图 （1） 试一试 你能从下面所给的三视图中想象出它们分别表示什么几何体吗? （2） 主视图 左视图 俯视图 试一试 （3） 主视图 左视图 俯视图 你能从下面所给的三视图中想象出它们分别表示什么几何体吗? 试一试 观察图4-25的三种视图，你能在图4-26找到与之对应的几何体吗？ 图4—25 图4—26 合作探究 合作探究 根据物体的三视图摸索物体的现状。 议一议 根据图4-27的三种视图，你能想象出相应几何体的形状吗？先独立思考，再与同伴交流。 主视图 左视图 俯视图 图4—27 你能从下面所给的三视图中推断出它们分别表示什么几何体吗? (3) (2) (4) 议一议 （1） 探究活动 主视图 左视图 如图，一个几何体只有主视图和左视图，请你摆一摆，你会发现些什么？ 问：这样的几何体只有一种吗？它最少需要多少个小立方块？最多需要多少个小立方块？ 拓展训练 图4—28是由若干个同样大小的正方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置正方形的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图，并画出几何体的草图。 2 1 1 1 拓展训练 图4—28是由若干个同样大小的正方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置正方形的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图，并画出几何体的草图。 主视图 左视图 拓展训练 下面图(1)与图(2)是几个小方块所搭几何体俯视图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数.请画出这两个几何体的主视图、左视图.。 3 2 1 4 2 (1) 1 2 3 4 2 (2) 主视图 左视图 3 2 1 4 2 (1) 拓展训练 拓展训练 1 2 3 4 2 (2) 主视图 左视图 做一做 下面是一个物体的三视图，试说出它的形状。 主视图 左视图 俯视图 主视图 左视图 俯视图 做一做 俯视图 主视图 做一做 左视图 主视图 俯视图 左视图 做一做 课堂小结 3 2 1 课堂检测 1.某两个物体的三视图如图所示.请分别说出它们的形状. 正四棱锥 直三棱柱 2.由几个相同的小立方块搭成的几何体的俯视图如图所示.方格中的数字表示该位置的小方块的个数.请画出这个几何体的三视图.