学生的异常行为从何而来.docVIP

学生的异常行为从何而来 从教几年，小学生的某些不良现象倒屡见不鲜，如不完成作业、逃学、抽烟、喝酒、吵架、打架等。可近期发生在我身边的这几件事，真让我震惊与恐慌，我只能用异常行为来定义。2011年4月6 日，李×同学白天因与他人发生口角，在夜深人静时吆人进行殴打报复，被执勤教师发现，得以制止。2011年12月 4日，施×同学在药店买药时，趁卖主不注意，顺手拿走了1200元钱。2011年5月23 日，张×× 几个同学在凌晨2点左右越墙出校打劫了附近几家小卖铺钱、物品若干。2012年1月 9日，王 ×× 同学因学校没有抽到她参加田径比赛，回家服农药力图自杀…… 由此而给我们的教育敲响了警钟：重视小学生的心理健康教育，重视他们良好行为习惯的培养已迫在眉睫。是什么原因使他们变得如此不可理喻呢？通过对这些学生的调查分析，我们认为主要有四个方面的原因： 1．来自家庭的影响 首先，家庭教育方法不当对未成年人心理造成不良的影响。当今农村小学生的父母大都文化层次低，教育指导学生时，不能按照学生的发展规律来进行，使许多学生从小形成了以自我为中心：不关心他人、依赖性强、不能容人、暴躁 、易怒、动辄拳脚相向等不良倾向，而且性格孤僻，不合群，不能与人正常交往的情况也非常严重。有的父母教育方法简单、粗暴，对子女的过错、学习成绩不理想，不是打就是骂，不尊重孩子的人格，形成了学生自卑、逆反、压抑、焦虑，过分孤僻和对