阳光妈妈,绿色宝宝.ppt.pptVIP

福禄贝尔说得好“国民的命运与其说掌握在掌权者手中,倒不如说掌握在母亲的手中……” 目录 三、优养优教二 者之间的关系 二、优养模式 一、优教模式 1.Why? 2.Who? 3.What? 4. How? 5. Conclusion 1.培训方式 2.培训内容 相互促进、相互影响 五、总结 1.对可行性、创新性的分析和评估 2.期望达到的效果 、 优养、优教共同促进孩子的成长 四、优养、优教对 孩子的影响 采取宣教的方式，将妈妈或者准妈妈召集到固定的场合，选择好的培训师进行培训，教会妈妈或者准妈妈如何科学的教育和养育孩子。 胎教：用音乐、或者声音 在听觉和视觉上影响孩子 孩 子出 生之 前 孩 子 出 生之 后 走 路之 前 树立孩子正确的饮食习惯,坚持科学喂养. 在 孩 子 能 说 话 后 农村地区准妈妈和妈妈营养意识薄弱 1.Why? 产后6个月母乳营养值乏，不能满足婴儿生长需要。 2.Who? 母亲主要以“严教”方式;祖母主要以“仁慈”方法 72.4% 母亲；26.5% 祖母 根据调查 农村抚养 人情况 母亲与祖母对孩 子态度的差别 两种态度对 孩子的影响 反映出隔代教育对孩子的影响 3.What? 1 母乳 易于消化吸收 2 辅食 补充营养，满足生长需求 3 营养包 进一步补充必需元素 4 促进农村地区宝宝健康成长 4.How? 三部曲 母乳是基础 辅食是补充 营养是强化 辅食加入营养更丰盛 就地取材用之有法 ，例如恩施的土豆 持续供给辅食、添加营养包 ，宝宝健康更有效 营养包让营养更加强化 母乳喂养是衡量婴儿喂养的金标准 坚持母乳喂养为婴儿早期营养作保障 母乳中的激素和生长因子促进婴儿更好的发育成长 奠定情感和人际关系基础 5.Conclusion 注重情感 以养为主 教养融合 关注教育