第一单元 第1课同名2065.docx

第1课　小石城山记1．通假字更千百年不得一售其伎　同“技”，技艺。2．古今异义(1)其上为睥睨、梁之形。古义：城墙上的女墙。今义：斜着眼看，表示厌恶或傲视。(2)其疏数偃仰。古义：读cù，密集。今义：数字。(3)更千百年不得一售其伎。古义：得到赏识。今义：卖出。3．一词多义(1)而(2)为(3)类(4)径(5)少4．词类活用(1)逾黄茅岭而下：名词作动词，向下，往下走。(2)其一西出：名词作状语，向西。(3)环之可上，望甚远：名词作动词，盘旋攀登。5．文言句式(1)投以小石：状语后置句。(2)又怪其不为之中州：省略句，省略“于”。(3)是固劳而无用：判断句。6．翻译下列句子(1)其上为睥睨、梁之形，其旁出堡坞，有若门焉。译文：它上方的山石形成了女墙和栋梁的形状，它的旁边耸出一座土堡，还有像城门一样的一个洞穴。(2)投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。译文：将小石子投进去，从很深的地方传来咚咚的水声，那声音十分响亮激越，过了很久才停止。(3)吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。译文：我怀疑有没有创造万物的神已经很久了。到了这里，便越发以为真的存在。(4)或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”译文：有人说：“这里山川的灵气不能孕育伟大的人物，而却唯独造就了这些奇妙景致，因此楚地之南人才少而怪石多。”一、结构图解小石城山记二、中心主旨文章通过写像小石城山这样美好的自然景观却埋没于荒僻之乡，抒发对美好事物被压抑、遭遗弃的郁愤之情，并借以抒发贤才遭贬逐的天涯沦落之感。1．第一段作者主要抓住小石城山的什么特点来写？试用一个字概括。第二段抒发了作者怎样的思想感情？答：　答案　奇。抒发了作者怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现状以施展才能的心态。2．“更千百年不得一售其伎，是固劳而无用”一句，你认为作者是否在影射自己？答：　答案　此句是作者在影射自己，蕴藏着深厚的思想感情。他慨叹这样美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识，受人轻蔑，正是借以倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平。在同病相怜的情况下，能够努力发掘、欣赏这遗弃的美好风景的只有柳宗元，而能够安慰孤苦受辱的柳宗元的也就只有这些山水了。3．“其气之灵，不为伟人，而独为是物”一句，“其气之灵”表现何在？由此可以看出作者怎样的心情？答：　答案　其气之灵表现在三处：一是土堡的形状，二是山洞的深窈，三是山石的分布疏密有致。山石虽美，却不被人亲近、赏识，作者以物喻人，借奇石比自己，含蓄、形象地引发了身世之恨，沉痛而无奈。1．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是(　)A．嘉树美箭　箭：箭竹B．其疏数偃仰 数：读cù，密集C．类智者所施设也 施：名词，摆设D．愈以为诚有 诚：真的答案　C解析　施：动词，安排。2．下列加点的词语，古今意义完全相同的一项是(　)A．其上为睥睨、梁之形 B．其疏数偃仰C．更千百年不得一售其伎 D．其响之激越答案　D解析　A、B、C三项皆为古今异义。3．对下列各句句式的判断，不正确的一项是(　)A．投以小石(介宾结构后置)B．以慰夫贤而辱于此者(介宾结构后置)C．是二者，余未信之(宾语前置)D．吾疑造物者之有无久矣(宾语前置)答案　C课内阅读阅读下面的文段，完成4～6题。自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。4．下列“其”字的用法，不同于其他三项的一项是(　)A．其上为睥睨、梁之形B．其一少北而东C．其响之激越D．其真无马邪？其真不知马也答案　D解析　“其”表反问语气。　5．下列加点的词语，没有活用现象的一项是(　)A．自西山道口径北 B．其一少北而东C．环之可上 D．益奇而坚答案　D解析　A项北：名词用作动词，向北去。B项东：名词用作动词，折向东。C项环：名词用作动词，盘旋攀登。6．翻译下面的句子。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。译文：山石上没有土，却长着优美的树木和箭竹，显得格外奇特而坚实，它们分布疏密有致，或俯或仰，好像有智慧的人精心布置的。文外阅读阅读下面的文言文，完成7～10题。游千山记程启充①千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。东引瓯脱②，南抱辽阳，嶻嶪③蓊郁，时有佳气，如海蜃然。嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。出南门，过八里庄、石门、钓鱼台。台，盖屯戍旧址也。东北有温泉，莹洁可鉴。南折入山，数里，抵祖越寺。路颇峻，稍憩于寺之禅堂，乃登万佛阁。阁在山半，缘崖旋转，越飞梁而入。凭栏四望，天风泠然，因宿于寺。时戊子日也，循东