中国传媒大学信息技术促进高校教学管理与资源共享.ppt

信息技术促进高校教学管理与资源共享 2010年10月13日 信息技术促进高校教学管理 信息化促进高校教学管理规范化 以中国传媒大学为例谈教务管理信息化 中国传媒大学教务管理信息化的成果 信息化促进高校教学管理规范化 高校教学管理原则 高效教学管理困难 解决困难的办法 高校教学管理原则 教学运行过程管理中要以保障稳定、有序的教学秩序为主要工作，严格按规范化的程序执行各种教学安排，坚持按照以学生为中心的思想观念安排教学进程 教学运行过程管理部门要真正树立“以人为本”的理念，通过自身高效、优质的服务和人性化管理制度的实施，充分调动广大师生的积极性、主动性和创造性 高校教学管理困难 日常管理工作的“繁”和“忙” 人才培养模式要创新，教学管理要注重个性化和人性化 教学改革要推进，学分制改革、质量工程项目也要推进 解决困难的办法 将教务管理理论和信息管理方法结合，实现科学管理 借助较成熟的技术平台，打好技术支撑的“地基” 结合学校实际和管理特点做二次开发 培训教学管理者，使管理者能充分利用管理系统，并学会从技术层面思考改进管理的方法 搭建好教学管理者和技术开发者的交流平台，技术为管理服务，利用技术改进管理，使管理更有效率 以中国传媒大学为例谈教务管理信息化 全方位 全过程 全科室 管理流程的科学化 管理的权责明晰化 帮助实现了管理过程的“公平、公正和公开” 中国传媒大学教务管理信息化的成果 充分利用教务在线完成全校本科生的课程安排工作和学生的选课工作 利用教务在线为教务处精心打造的优质公共选修课平台进行技术上的教学管理和学生管理 利用教务在线全校教室的管理和调配 考试管理进一步加强了信息化 利用教务在线完成学生的网上评教和专业满意度调查，为教学改革和质量监控提供真实数据 信息技术促进高校资源共享以中国传媒大学为例谈数字化资源学习中心的建设和管理 课程建设、教学方法改革 、教学资源建设是中国高校教学改革的方向 高校建设数字化资源中心的目的是推进教学改革，提高教学质量，其手段是教育信息化 中国传媒大学是典型的传媒类高校，学校有“全媒体、小综合”的专业格局 访谈内容和问卷调查结果 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 问卷调查数据 信息技术促进高校资源共享以中国传媒大学为例谈数字化资源学习中心的建设和管理 传媒类高校建设数字化资源中心有优势 传媒类高校数字化资源中心的“建设”要点 传媒类高校数字化资源中心的“管理” 传媒类高校数字化资源中心的“应用” 高校数字化资源中心建设和管理过程中需注意的问题 高校数字化资源中心建设和管理过程中需注意的问题 要注意提升和促进大学生的自主学习能力 要注重培养广大教师和学生的信息素养 数字化资源中建设过程中还要处理好标准化、个性化和特色化的问题 结语 随着网络科技和信息技术教育学的发展，教学管理信息化和规范化的任务势必任重道远。教学管理信息化是一项量大面广的系统工程，需要领导的决策，更需要全体教师、管理人员和广大学生的共同参与。我们深信，通过持续不断地努力，教学管理信息化工程必将在新一代大学生培养中发挥其不可估量的作用。 谢谢！ 2010年10月13日