比与比例总复习.ppt

` 一、复习目标 1、熟练掌握比和比例的意义及基本性质。 2、能熟练的掌握化简比和求比值。 3、掌握比例尺的意义，并解答相关的比例尺的应用题。 4、理解比例的基本性质，能熟练的解比例。 5、正确判断正比例、反比例关系，并能解答正、反比例应用题。 二、复习检测1： 1、相关概念考查： 什么是比？ 比的基本性质? 比和除法、分数之间的关系？三者关系用字母怎样表示？ 什么是化简比？ 怎样求比值? 比例的意义是什么？ 什么是比例的基本性质? 怎样判断两个比成比例? 怎样判断两个相关联的量成正比例或反比例？ 复习检测2： 1、（ ）：5=27:15= 2、如果 那么x：y=( ):( ) 3、把0.5×60=3×10改写成一个比例（ ）。 4、在0.1、8、25%、0.01和20这五个数中，选四个数组成一个比例( ). 5、如果三角形面积一定，那么它的底和高成（ ）比例。 复习检测3 1、甲数的 与乙数的 相等，甲和乙的最简比是4：3。 （ ） 2、如果ab+3=12，则a与b成反比例。（ ） 3、数a与数b的比5：7，数b比数a多40%。（ ） 4、比例尺一定时，图上距离与实际距离成正比例。 （ ） 5、一件工作，甲单独做8小时完成，乙单独做5小时完成，甲与乙的工作效率比8：5。( ) 复习检测4 1、按比例分配: ①按比例分配问题的特征是什么？ ②按比例分配问题与平均数问题的区别是什么？ ③按比例分配问题解题方法？ 练习题: 1、一个三角形三个内角度数比是1：2：3，这个三角形的三个内角分别是多少？ 2、做个长方体模型，共需要96米长的铁丝，这个长方体的长宽高的比是1：2：3，则这个长方体的长宽高分别是多少? 该长方体的表面积是多少平方米？ 体积是多少？ 复习检测5 2、比例尺的应用: ①数值比例尺和线段比例尺区别？ ②已知图上距离和实际距离，求比例尺？ ③已知图上距离和比例尺，求实际距离？ ④已知实际距离和比例尺，求图上距离? 练习题: 1、在一幅地图上用2厘米代表实际10千米，这幅地图的比例尺是多少? 2、在比例尺是1：100的平面图上量的一间教室长7厘米，宽6厘米，这间教室占地面积是多少平方厘米？ 复习检测6 3、怎么解正、反比例应用题: ①正、反比例应用题的特征？ ②解正、反比例应用题一般方法和步骤？ 练习题: 1、一台拖拉机16天耕地19.20公顷，30天可以耕地多少公顷? 2、制造一批零件，计划每天做160个，15天完成。实际每天超产40个，多少天就能完成这批零件？ 3、一个筑路队修一条公路，原计划每天修3.2千米，15天完成，实际每天比原计划多修了25%,实际多少天可以完成？ 当堂训练 1、解比例 0.25：x=15:100 :x=0.3:0.5 2、化简下列各比并求比值： 3.6：1.4 2 — ：0.8 1— ：0.8 500千克：2— 吨 1米10厘米：15分米 —日 ：12时 7 1 8 1 2 1 8 7 必做题 当堂训练 1、填空： 必做题 ①一幅地图的线段比例尺是　　　　 , 它表示实际距离是图上距离的（　　　）倍。 ②）在一个比例里，两个外项的积是最小的质数，一个内项是0.5，另一个内项是（　　　）。 ③在 的图纸上，一个正方形的面积为16平方厘米，它的 实际面积是（　　　　）平方米。 ④一车水果重1.8吨，按2：3：5的比例分配给甲、乙、丙三个水果店，乙水果店分得这批水果的（）。 ⑤把3克盐放入12克水中，盐与盐水重量的最简整数比是（　　　）。 0 40 80 120千米 当堂训练 二、判断： 必做题 1、小麦的出粉率一定，小麦的总重量和面粉的重量成正比例关系。　（　　　） 2、因为甲数：乙数＝25：23，所以甲数＝25，乙数＝23。　（　　　） 3、车轮的直径一定，车轮转动的周数和所行路程成正比例。　（　　　） 4、如果A与B成反比例，B与C也成反比例，那么A与C成正比例。　（　　　） 5、如果a×3=b×5，那么a:b=5:3。