2017年秋九年级化学上册6碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究课时2二氧化碳的实验制法课堂十分钟课件新版新人教版2017081027.ppt

* 第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究 课时2 二氧化碳的实验室制法 1. (3分)检验二氧化碳是否收集满的方法是( ) 将带火星的木条伸入集气瓶口 B. 将燃着的木条伸至集气瓶口 C. 向集气瓶中加入澄清石灰水 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 2. (3分) 有三瓶无色无味的气体，分别是O2、CO2和N2，为鉴别它们，应采取的方法是( ) A. 在三个集气瓶中分别滴加石灰水 B. 将带火星的木条分别伸入三个集气瓶中 C. 闻气体的气味 D. 先用带火星的木条将氧气鉴别出来，然后用澄清石灰水鉴别CO2和N2 B D 课堂十分钟 3. (3分)图K6-2-4是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三种气体的鉴别方法不正确的是( ) A. 根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2 B. 将带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2 C. 将点燃的木条伸入②中，若火焰熄 灭，则存放的是CO2 D. 向②中加入少量蒸馏水，若变为红 色，则存放的是CO2 D 4. (3分)实验室制取CO2的有关操作如下图，其中不正确的是( ) 5. (3分)两份质量相同的碳酸钙，一份与足量的盐酸反应，一份充分煅烧，它们所生成的二氧化碳的质量( ) 一样多 B. 充分煅烧生成的CO2多 C. 与盐酸反应放出的CO2多 D. 很难确定 B A 6. (3分) 小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用图K6-2-5所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张( ) A. 不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水 B. 选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2 C. 选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2 D. 选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO2 C 7. (6分)如图K6-2-6所示是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题。 (1)用A或B装置都可以制取氧气，写出实验室制取氧气的任意一个化学方程式：_______________________________________，收集氧气可选用的装置是______(填装置编号，下同)。 (2)用A装置也可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：_____________________________，集满二氧化碳的集气瓶，应该______(填“正放”或“倒置”)在实验台上。 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ C或E CaCO3+2HCl ═ CaCl2+CO2↑+H2O 正放 8. (6分)某研究性学习小组利用图K6-2-7所示的装置制取和收集气体，分析并填空： (1)仪器①的名称是________； (2)制取二氧化碳气体的发生装置可选择___，实验室收集二氧化碳气体的装置可选择_______(填相应装置的字母)； (3)若用F装置收集氢气，则氢气应从___(填“a”或“b”)端通入。 分液漏斗 A D或F b 在温度、热量、内能三个物理量中，温度变化，内能一定变化；物体吸收或放出热量，内能不一定变化. 【例1】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A. 温度高的物体内能一定大 B. 物体的温度越高，所含的热量越多 C. 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 在温度、热量、内能三个物理量中，温度变化，内能一定变化；物体吸收或放出热量，内能不一定变化. 【例1】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A. 温度高的物体内能一定大 B. 物体的温度越高，所含的热量越多 C. 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 在温度、热量、内能三个物理量中，温度变化，内能一定变化；物体吸收或放出热量，内能不一定变化. 【例1】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A. 温度高的物体内能一定大 B. 物体的温度越高，所含的热量越多 C. 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 在温度、热量、内能三个物理量中，温度变化，内能一定变化；物体吸收或放出热量，内能不一定变化. 【例1】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A. 温度高的物体内能一定大 B. 物体的温度越高，所含的热量越多 C. 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的