给“小书虫”插上想象翅膀.docVIP

给“小书虫”插上想象翅膀 　　“想象力是人类创新的源泉”。知识经验的不足，刻板印象和思维定势较少，为孩子的想象力发展提供了广阔的空间，而早期亲子阅读活动以充满想象力的文学作品为依托，又以充满想象力的游戏形式进行，可以说是培养孩子想象力的最有利方式之一。 　　这一次，我们要解答的问题就是：如何在阅读中培养孩子的想象力? 　　下面，以图画书《母鸡萝丝去散步》为例，来做具体的说明。 　　 　　方法1：再现视觉场景 　　 　　再现(还原)故事场景，可以培养孩子的再造想象能力。家长可以通过以下几个步骤帮助孩子对单页画面进行想象： 　　 　　第一步：示范描述静态画面所表现的动态元素。 　　在阅读《母鸡萝丝去散步》这本书的第1页时(如图1)，家长可以首先示范描述静态画面：看，有一只母鸡，她从鸡舍里缓缓地走出来，要去散步(这里，画家所画的是母鸡的一个动作，而家长描述的是母鸡从鸡舍里走出的过程)，这样的描述可以向孩子示范，图画书的静态画面实际上可以通过想象再现为动态画面，并且用语言详细地描述的。 　　 　　 　　第二步：引导孩子描述静态画面的动态元素。 　　让孩子尝试着说出狐狸的动作，启发孩子尽量描绘成动态画面。可以通过“画面上有什么(谁)?在做什么?怎么做的?”等问题帮助孩子完成对单页画面静态信息到动态信息的想象。 　　 　　第三步：通过提问和对话引导孩子填补页内