归纳#8226;论证中“大胆”与“仔细”.docVIP

归纳#8226;论证中“大胆”与“仔细” 　　“归纳推理”是从个别事实推演出一般性结论的推理.针对“个别事实”,我们应学会观察、分析,并能作出各种猜想,找出一般规律.我们有时不会解一道题,就是因为我们不注重归纳,只是听老师讲,而老师往往这样总结:“由这几个例子,我们总结归纳出……”实际上,这些归纳总结应该是我们同学的事,只有经常猜测解题方向,才能学会归纳,才能敢于大胆猜想.虽然猜想可能有错误,但指望老师一直引着路,自己就永远走不出自己的路来.因此,我们强调:在学会归纳总结的前提下,应时刻保持大胆猜想的意识,并且我们不只停留在猜测上,而要去积极地论证、仔细地论证.? 　　 　　一、 方法中的“大胆”与“仔细”? 　　 　　学习中我们总结了一类类题型,并归纳出相应的方法,例如“不等恒成立问题”是高中数学中常见题型,老师常常将所用方法归纳总结为:“分离变量”是首选方法.接下来我们就以几个具体的例子,解释方法中的归纳推理如何做到“胆大”、“心细”. 　　 　　例1 已知对一切实数?x∈［1, 2］,不等式x?2+ax+20恒成立,?求实数a的取值范围. 　　 　　解析 　　 　　因为?x∈［1, 2］,分离变量得:?-a-22.? 　　 　　例2 已知对一切x∈?［?π?, 2?π?］,不等式ax+x?sin???x+1≤0恒成立,?求a的取值范围.