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当前大学生就业困境中健康人格教育 　　【摘 要】大学生就业需要多方面的能力，人格的缺陷已经成为大学生就业难的一个重要因素。高校应加强健康人格教育，使学生以健康的人格来应对走出校门后所面对的各种复杂情况；同时高校也应加强就业指导，从而提升大学生的就业能力。 　　【关键词】健康人格教育；人格缺陷；就业指导 　　高校毕业生是人才市场上一支重要的生力军。中国教育在线就业频道的数据显示，2012年全国高校大学毕业生人数将接近800万，加上历年富余、囤积的未就业的毕业生，保守估计将至千万。省教育厅负责就业数据统计的相关负责人介绍，湖南省2012年应届毕业生数量约33万，为历年来最高。可见在毕业生数量日益增多的同时，大学生就业难问题也越来越受到人们关注。造成大学生就业问题的各种因素很多，主观上，人格的缺陷已经成为大学生就业难的一个重要因素。本文拟对此问题进行分析并寻求对策。 　　一、大学生人格的内涵 　　我国心理学界通过对各种人格概念的研究和总结认为：人格是个人相对稳定的比较重要的在生活实践中能够体现个人精神面貌的各种稳定的心理、行为特征的独特结合。这些心理特征包括个人的能力、气质、需要、动机、兴趣、态度、价值观念、倾向性、品德等等。而健康的人格是一个人事业能否成功的关键，它指的是自我意识的健全，情绪控制的适度以及人际交往和对挫折的承受能力。 　　因此要重视大学生健康人格的培养与塑造，提高其综合素质及社会适应能力。我们认为，从实际情况和理论研究成果来分析，大学生“就业难”的问题除了外部的社会因素外，问题的关键是大学生自身的人格有较显著的缺陷。 　　二、大学生就业困境中表现出明显的人格缺陷 　　大学生群体是个体由青年期到成年期成长过程中一个特殊的群体。现在大学生中间经常会有非常极端现象的出现，如退学、盗窃甚至自杀等，还有一些天资聪颖、才华横溢者，最终却一事无成，究其主要原因，这些往往是由于人格发展缺陷以及适应不良造成的。 　　1.诚信的缺失 　　大学生的诚信缺失现象随着就业问题的到来日益凸显。修改考试成绩，伪造荣???证书，编造社会活动经验，一个班出现100名的班干部、学生会干部的现象屡见不鲜。 　　2.自我认知的溃乏 　　许多学生在求职的过程中，发现自己对于想找什么样的工作，自身有哪些优势，企业需要怎样的人才等等与就业有关的信息一无所知。而这种自我认知的缺失，直接导致了许多大学毕业生的浮躁心态。 　　3.懒惰浮躁，缺乏脚踏实地的工作精神 　　在就业过程中，一些学生对于一些轻而易举就能干好的小事，不愿干、不屑干，即使单位要求，也很不情愿，认为浪费了自己的青春。由于善小而不为，不能踏实做事，因而得不到用人单位的认可。 　　4.意志薄弱，抗挫折能力差 　　不少学生在求职时遇到挫折就精神萎靡，或寻找借口为自己开脱，或强迫自己做不想做的事，或知难而退，或幻想不经过努力而达到目标(比如不少大学女生认为找个好工作，不如找个好丈夫)，严重的甚至精神崩溃。 　　5.缺乏合作意识和团队精神 　　大学生就业竞争非常激烈，在竞争中学会合作，这既是对大学生道德水平的检验，也是用人单位考察的重要标准。但是在竞争过程中，抬高自己，贬低别人的现象却屡见不鲜。有些大学生在就业过程中过于强调个人主义，一味表现自己，而忽略了团队协作精神或者牺牲自己成就他人的精神。 　　三、加强健康人格教育，增强学生的心理素质，提升就业能力 　　在中国高校的教育工作中，通常只注重培养大学生的思想道德素质、科学文化素质、能力素质和身体素质，而往往忽视了对大学生心理素质培养，特别是对大学生健全人格的培养。因此，高校应加强对大学生的健康人格教育，从而达到提升大学生就业能力的目的。 　　1.正确认识自我 　　所谓正确地认识自我，就是能客观地认识和评价自己。既要充分考虑个人的能力，又要面对自己的缺点，从而选择好适合自己的就业目标。高校应强化大学生的社会实践，以一个参与社会平等竞争劳动者的心态，实事求是地面对求职择业这一现实，客观、冷静地进入求职状态，既不会被一时的成功所陶醉，也不会被一时的失败而吓倒，始终对自己有一个清醒的认识。 　　2.引导学生角色预演，平复挫折心理 　　跨出大学校门，社会角色就发生了改变，社会期待也就变了。当学生时所接触的社会层面，大体上不外亲属、师生、同学三种关系。在这三种关系下的社会期待，都是以感情为基础的。就业之后的人际关系就不同了。所以作为毕业生个体，在校期间就必须有一个这样的心理准备。只要有竞争，就有成功和失败。在大学生走向社会的路上，每个人都会遇到挫折，但是对待挫折的方式并不一样。只有正确对待挫折，冷静分析原因，找出问题症结，调整心理状态，才能找到适合自己的方式，成为竞争中的强者。 　　3.调整就业心态，促进人格完善