项目教学法在“数字电子技术”中运用.docVIP

项目教学法在“数字电子技术”中运用 　　【摘 要】文章通过对“数字电子技术”课程的教学内容和教学目标分析，提出项目教学法是比较适合运用该课程的有效方法。通过“楼道声光控灯”这一项目教学过程进行设计，阐述了项目教学法在“数字电子技术”课程中的实际应用。 　　【关键词】数字电子技术；项目教学法；应用 　　 　　项目教学法是一种以任务驱动为导向，将传统的学科体系中知识内容转化为若干个教学项目，围绕着项目组织和展开教学，使学生直接参与项目完成全过程的一种教学方法。这种教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。在教学活动中，教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生，在教师指导下，以个人或小组工作方式，由学生自己按照实际工作的完整程序，共同制定计划、共同或分工完成整个项目。“数字电子技术”是职业技术院校电气专业的必修课，理论与实践关联性较强，比较适合运用项目教学法。下面通过对“楼道声光控灯”这一项目教学的过程进行设计，阐述项目教学法在“数字电子技术”中的实际运用。 　　一、确定项目，给出项目任务书 　　教学项目的设计是整个教学的关键，项目的好坏直接影响到教学效果，因此我们紧扣教学内容，根据学生的特点，联系实际应用制定可行的综合项目，在选择项目时，以课程教学内容为依据，既要与书本知识紧密结合，又要与学生的知识、技能水平相当，让学生既能运用所学的知识，又可以自主创新，充分发挥自己的潜能优势。我们将教学内容按实际应用项目模块编写，以数字电子技术的典型项目为载体，全书内容共7个操作项目，包括裁判电路的制作、译码显示电路的制作、多路竞赛抢答器的制作、双音门铃的制作、数字电子钟的制作、楼道声控灯的制作和大规模数字集成器件及应用。遵循由浅入深、循序渐进的教育规律，通过亲自动手制作一些实用电子产品，使学生逐步建立起学习信心和成就感，融“教、学、做”为一体，充分体现了课程改革的新理念。 　　（一）“楼道声光控灯”项目的培养目标 　　1.知识目标 　　（1）掌握“楼道声光控灯”项目的设计原理??? 　　（2）明确“楼道声光控灯”项目所需元器件的功能。 　　（3）掌握555电路构成单稳态触发器的原理及应用。 　　（4）掌握双运放的原理及应用。 　　2.能力目标 　　（1）元器件的识别能力。电路图识图、绘图能力。 　　（2）电路焊接、制作、测量、调试、故障排除、维修能力。 　　（3）单元电路分析、计算、调试、检测、设计能力。 　　（4）整机电路分析、计算、调试、检测、初步设计能力。 　　3.素质目标 　　（1）培养学生热爱电气事业，具备较高的职业道德素质。 　　（2）培养学生良好的团队精神、协作意识、创新及敬业精神。 　　（3）培养学生自主学习、自我发展能力，使学生具备良好的心理素质和应变能力。 　　（4）为学生步入社会和进一步学习打好基础，也为电气自动化的未来发展培养更多实用性的高素质、高技能人才。 　　（二）完成“楼道声光控灯”目标的任务要求 　　本文设计的“楼道声光控制灯”，要求夜间有声音信号时，照明灯（用LED发光管模拟）点亮；无声时延迟5秒后熄灭；如声音间隔小于5秒，则LED持续点亮。白天有声无声均不点亮。使用这种照明电路，人们就不必在黑暗中摸索开关，也不必再担心点长明灯费电和损坏灯泡了。夜间只要有脚步声或其它较强的声响时，灯便自动点亮，延时一定时间后自动熄灭。特别适用自动控制路灯照明、走廊和楼道等处的短时照明。 　　二、学生制定计划 　　将全班学生分成五个组，以小组为单位，每组5-6名同学。各小组根据项目要求进行分析讨论后，制定出项目工作计划，确定工作步骤和程序: 　　(一)查找资料、学习；(二)绘制电路图；(三)制作印刷电路板；(四)电路的安装与调试；(五)进行阶段性过程评价。 　　三、实施阶段 　　（一）教师示范项目 　　为了使项目教学顺利进行，同时充分发挥教师的主导作用，激发学生学习的兴趣。教师将整个套件的装配与调试过程制成多媒体课件，反复播放，供学生观看，引导学生自主学习。以“楼道声光控灯”电路设计为例，包括下面几个过程: 　　1.楼道声控灯的基本原理 　　该电路由声控电路、光控电路及放大电路、单稳态延时电路组成，下面对其功能进行逐一分析并确定电路结构。 　　光控电路是根据光线的强弱来优先决定电灯的亮灭。声音信号由驻极体话筒BM接收，经过反比放大，放大的信号送到NE555定时器的2,6脚。该电路可以对声控延时电路进行控制，在白天光线较强时，该电路在光控电路的作用下，处于关闭状态，对任何声音信号都不响应，在晚上光线较弱时，光控电路将该电路的功能打开，使得该电路能根据外界声音信号做出相应的响应。NE555定时器的输出去控制74HC123声控延时电路。该电路主