物理八年级第三章：声世界复习(沪科版).ppt

液体是否能传声？ 你能先找出液体传声的实例吗？ 试设计一个实验验证液体能否传声！ 结论： 你想过吗？ 你有没有发现一个现象，春节在家看到远方的烟花是否还会听到声音？ 看到烟花与声音是同时到达的吗？ 不能同时到达说明了什么？ （２）声音有一定的传播速度 声音的速度 通常情况下声音在空气中的速度是 ； 在不同的介质中声音的传播速度 ； 声音的特性 音调（表示声音的高低）： 频率越大，音调越高; 100HZ表示什么？ 响度（表示声音的大小）： 振幅越大，响度越大 与离开声源的远近有关 音色（声音的品质）： 取决于发声体的材料、结构和发声方式. 声的利用 获得信息 传递能量 超声波与次声波 超声波： 频率越高，能量越大. 特点：方向好,声能较易集中，穿透力强。 应用：声呐、超声清冼、消毒、钻孔、焊接等 医学上用 B超体检,粉碎结石等 次声波： 不易被吸收,传播距离很远。 应用：预报大风暴、地震、台风、火山爆发等灾害。军事上次声波是一种武器,破坏人的神经系统、使之丧失功能。 考考你 1.声音在下列选项中传播最快的是（ ） A.水　B.空气　C.钢铁　D.真空 2.打雷时先看到闪电，后听到雷声，是因为（ ） 　A.打雷时闪电先发生； 　B.光速比声速快； 　C.眼睛长在前面，耳朵在后面； 　D.闪电发生的地点比雷声发生的地点近 这些振动都是规则的 听觉效果与声音的强弱 噪声的来源 噪声的来源 动脑筋想一想 城市高架道路某些路段有高３－４米的透明板墙，目的是： 　 Ａ、保护车辆安全行驶 Ｂ、阻止车辆排放的废气　　　 Ｃ、体现高架道路设计的美观　　　　　　　 Ｄ、阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染 噪声的危害与控制 噪声的定义： （物理定义）：发声体做无规则振动产生的声音。 （环保定义）：妨碍正常休息，工作和学习的声音，对要听的声音产生干扰的声音 人们用________来划分声音强弱的等级_____________是较理想的环境,为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_______分贝,为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_______dB为保护听力,应控制噪声不超过____分贝；。 物理研究方法 控制变量法 转换法 推理法 类比法 控制变量法 物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。 例如：探究位移和速度、时间的关系 转换法 在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。 推理法 有一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论 类比法 根据两个或两类对象之间在某些方面的相同或相似而推出他们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。用具体的有形的，人们所熟知的事物来类比要说明的那些抽象的，无形的陌生的事物。通过类比使人们对所要揭示的事物有一个直接的具体的形象的认识，找出类似的规律 我们经常看到一些城市的市区设有如图所示的标志，这种标志是对市区________的限制，意思是________________ 噪声 噪声不能超过60 dB 60 dB 自动噪声监测仪 从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（ ） D 小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音 性能，除了待检测的材料外，可利用器材还有：音叉、机械闹钟、 鞋盒。在本实验中适合作声源的是________；小明将声源放入鞋盒 内，在其四周塞满带测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳 的是_________。 A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见的响度 B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不到声音为止，比较 此处距鞋盒的距离。 通过实验得到的现象如表格所示，待测材料隔声性能由好到差的顺序 为_________________ 短 最长 较长 距离 泡沫塑料 锡箔纸 衣服 材料 机械闹钟 B 泡沫 衣服 锡箔纸 弱 较响 较响 响度 泡沫塑料 锡箔纸 衣服 材