“快乐体育”融入高校跆拳道教学必要性.docVIP

“快乐体育”融入高校跆拳道教学必要性 　　跆拳道以它浓厚的文化特征，以及较高的观赏性和实用性，受到越来越多人们的喜爱，大学生对跆拳道的兴趣更是浓厚，这在一定程度上促进了跆拳道运动在我国高校中的开展。但在大学中，跆拳道运动让很大一部分人“高兴而来，扫兴而归”，究其原因主要是大学生普遍感觉跆拳道运动带给他们的快乐比他们想象的要少得多。因此，将“快乐体育”融入高校跆拳道的教学之中，是满足所有学生的学习欲望，提高跆拳道教学质量的关键所在。 　　1.快乐体育的内涵 　　所谓“快乐体育”是指从终身体育与个性和谐发展需要出发，对学生进行以健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学思想。把运动作为学生将来的生活内容教给他们，让他们体验从事、理解、掌握、创造运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉主动性的体育教学思想体系。它尊重学生在体育教学过程中的主体地位，重视激发学生对体育运动的兴趣，并认为体育教学过程本身就是一种快乐的、有吸引力的事情。因此，“快乐体育”能激发学生的体育兴趣和满足他们的学习欲望，从而有利于发展体力与智力，培养自我育体能力与完美的人格，为终身体育奠定基础。 　　2.“快乐体育”融入高校跆拳道教学的意义 　　高校跆拳道快乐体育教学，是教师向学生传授各种锻炼方法以及基础知识和技能时，以学生为主题，以快乐有趣为中心，身心愉快地进行活动的过程。长时间以来，由于跆拳道受传统模式