七年级语文上册 第二单元 第课《伟人细胞》同步练习 苏教版.docVIP

第9课《伟人细胞》同步练习 一、选择题 1．选出下列加点字读音与其他三项不同的一项（ ） A．豁达 B．豁亮 C．豁口 D．豁免 答案：C 解析： 分析：C项“豁”读一声huō,其他都读四声huò。故选C。 点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。 2．下列词语书写有误的一项是( ) A．豁达 自诩 荟萃 B．铆足 跻身 白痴 C．时髦 履厉 骷髅 D．咧嘴 报酬 冷飕飕 答案：C 解析： 分析：C项应为“履历”。故选C。 点评：此题考查学生对同音字字音的掌握情况。 3．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．徜（táng）徉 浩淼（miǎo） 镌（juān）刻 如晦（huì） B．芳菲（fēi） 呜咽（yān） 凝（níng）视 安恬（tián） C．撷（xié）取 豁（huò）达 自诩（yǔ） 荟萃（cuì） D．跻（jī）身 白痴（chī） 宿（sù）怨 聘（pìn）请 答案：D 解析： 分析：A.táng—cháng。B.yān—yè。C.yǔ—xǔ。故答案选D。 点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。 4．选出下面词语书写有误的一项( ) A．风雨如晦 记忆尤新 津津有味 B．走投无路 茅塞顿开 白驹过隙 C．心旷神怡 油然而生 谈笑风生 D．出手不凡 通幽曲径 道听途说 答案：A 解析： 分析：A．尤——犹。故选A。 点评：此题考查学生对同音字字形的辨析。 5．下列词语解释有误的一组是(? ) A．锐气：勇往直前的气势。? 洒脱：自然不拘束。? B．荟萃：会集，聚集。? 不扬：容貌不英俊。? C．宿怨：旧有的怨恨。? 豁达：胸襟开阔，豪爽大方。? D．风度：美好的举止姿态。? 堂堂：面积或范围很大。 答案：D 解析： 分析：堂堂是仪容庄严大方的样子。故选D。 点评：此题考查学生对词语的理解。 6．下列词语书写有误的一项是（ ） A．其貌不扬 罪魁祸首 指手划脚 B．不屈不挠 矛塞顿开 道听途说 C．无动于衷 咬文嚼字 出谋划策 D．鸡毛蒜皮 扫堂腿 冷飕飕 答案：B 解析： 分析：B项应为“茅塞顿开”。故选B。 点评：此题考查学生对同音字字音的辨析。 7．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（ ） A．一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。 B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 C．老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。” D．我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。” 答案：C 解析： 分析：A句中问号改为逗号，B句中引号内逗号放在引号外，D句中“高山青”应用书名号。故选C。 点评：考查学生对标点符号的运用。 8．文中多次提到贾里对“伟人”的看法。符合文中的原意的看法是（ ） A．要成为伟人，就要跻身军界。 B．伟人要有胆量，视力好，而身体长短无所谓。 C．伟人要有健美的体魄。 D．身材、体魄、视力等身体条件以及职业种类与伟人并没有直接的关系。 答案：D 解析： 分析：通读原文，全面理解“伟人”一词的含义。D项是最全面的。所以应该选D。 点评：主要考查学生对作者写作意图的理解。 9．以下对贾里形象分析正确的一项是( ) A．有志向 B．有主见 C．天真活泼又充满稚气 D．喜欢健身 答案：ABC 解析： 分析：前三项是对贾里形象的概括。故选ABC。 点评：主要考查对人物形象分析。 10．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．在大家的百般劝慰下，他终于打消疑虑，道出了难言之隐的苦衷。 B．要建立一个优秀的团队，需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。 C．通过街边摊贩合法化管理，使以往城管与流动摊贩的“猫捉老鼠”游戏终于成为过去式。 D．2009年人民教育出版社新版语文教材中，鲁迅作品《为了忘却的纪念》《药》被取消，一时间，语文教材中调整鲁迅作品的消息成为网络纷争的焦点。 答案：D 解析： 分析：A项为重复，去掉“的苦衷”。B项为搭配不当，发挥不能与效果搭配。C项缺少主语，去掉“使”。故选D。 点评：此题考查学生对病句的修改。 11．下列对各句描写手法的判断有误的一项是( ) A．