李涛员工管理与自我管理PPT.ppt

员工管理与自我管理 1 2 员工管理 一. 为什么要进行员工管理 二. 什么是员工的员工管理 三. 如何进行员工管理 为什么进行员工管理 从社会人到企业人 从学校教育到职业教育 从工作到职业 从生存到生活 从成长到成功 什么是员工管理 通过对员工工作管理、技能管理、价值观管理完成组织的目标、实现员工成长，将员工塑造成职业化人士 5 怎样进行员工管理 企业的职业化管理 企业的职业化管理 管理规范化 员工职业化 7 员工管理 （二）员工管理职业素质标准 职业化:就是细微之处做得专业； 职业化:就是尽量用理性的态度对待工作； 职业化:就是别人不能轻易替代。 职业化:就是以此为生，精于此道。 8 员工管理 （三）职业包含的内容 职业 职责 职业素质六层次 专业 什么是员工的职业素质 9 员工管理 一. 为什么要进行员工管理 二. 什么是员工的职业素质 三. 如何进行员工管理 10 员工管理 1. 以实用为导向的职业知识 2. 以专业为导向的职业技能 3. 以价值为导向的职业观念 4. 以结果为导向的职业思维 5. 以敬业为导向的职业态度 6.以成功为导向的职业心理 11 员工管理 1. 以实用为导向的职业知识 普通知识 专业知识 社会知识 12 员工管理 2. 以专业为导向的职业技能 操作技能 心智技能 社会交往技能 13 员工管理 3. 以价值为导向的职业观念 工作价值观 效益观念 时间观念 14 员工管理 做时间规划，并设定目标。 用SMART原则。 Specific 明确的 Measurable 可衡量的 Attainable 可达成的 Realistic 实际的 Tangible 实质的，可追踪的 15 员工管理 控制优先顺序，先做最重要的事。 时间管理四象限原则 直接价值 重要 间接价值 高度重要 + 高度重要 高度紧迫 M1 低度紧迫 M2 紧迫+ - 低度重要 低度重要 高度紧迫 M3 - 低度紧迫 M4 16 员工管理 4. 以结果为导向的职业思维 思维障碍 系统思考 17 员工管理 思维障碍 局限思考 归罪于外 缺乏整体思考的主动积极性 专注于个别事件 危机意识不强 从经验学习的错觉 局限思考：他们在自己的工作岗位上埋头苦干，结果把自己的责任局限于职务范围之内。 归罪于外：当事情出了问题，我们往往倾向归罪于外界。如不同部门的相互指责，员工之间相互推卸责任等。 缺乏整体思考的主动积极性：真正具有前瞻性的积极行动，除了正面的想法之外，还必须进行整体思考，并将实施步骤进行细致的量化。 归罪于外：当事情出了问题，我们往往倾向归罪于外界。如不同部门的相互指责，员工之间相互推卸责任等。 缺乏整体思考的主动积极性：真正具有前瞻性的积极行动，除了正面的想法之外，还必须进行整体思考，并将实施步骤进行细致的量化。 专注于个别事件：很多人过分专注个别事件，看不到事物之间的联系。如果在人们的思考时都专注于短期和个别事件，那么创造性的学习在一个组织中便难以持续。 22 员工管理 系统思考 “舍本逐末”模型 全脑思维 23 员工管理 5. 以敬业为导向的职业态度 积极的心态 进取心 合作精神 责任感 创新精神 24 员工管理 6. 以成功为导向的职业心理 自我意识 自我激励 情绪控制 人际交往 挫折承受 25 员工管理 自我意识 可以通过自我暗示强调正面的自我意识； 提高自我意识的方法。 26 员工管理 自我激励 自我激励的重要性 自我激励的步骤 27 员工管理 情绪控制 情绪控制的重要性 如何进行情绪控制 28 员工管理 人际交往 重视和你接触的每一个人； 与人建立亲和力； 要使别人觉得自己重要； 巧妙地赞扬别人； 巧妙地聆听别人 29 员工管理 挫折承受 成功的人失败的次数要必一般人多得多； 只有真正放弃才是失败； 承受挫折、度过难关的方法。 成功的人失败的次数要比一般人多得多。 只有真正放弃才是失败。 承受挫折，度过难关的方法： l        大哭一场 l