测验技能 4 应激与相关问题 v3.7PPT.pptVIP

第二单元 社会支持评定量表 2. 量表的统计指标 （1） 总分：10条目评分之和 （2） 客观支持分：2、6、7 （3） 主观支持分：1、3、4、5 （4） 对支持的利用度：8、9、10 真题训练——2009年5月 三级理论 124．“社会支持评定量表”的统计指标主要包括（ ）。 A．客观支持分 B．量表总分 C．主观支持分 D．对支持的利用度 答案：ABCD 真题训练——2008年11月 三级理论 125、社会支持量表的统计指标主要包括（ ） A、总分 B、主观支持分 C、对支持的利用度 D、客观支持分 答案：ABCD 真题训练——2008年5月 三级理论 123．社会支持评定量表的统计指标包括（ ）分。 A．客观支持 B．总平均 C．主观支持 D．分量表 答案：AC 真题训练——2006年11月三级技能 121、社会支持量表的统计指标主要包括（ ）。 P203 （A）客观支持分 （B）主观支持分 （C）总分 （D）对支持的利用度 正确答案：ABCD 第二单元 社会支持评定量表 三、 相关知识 （一） 量表设计的理论基础 1. 社会支持从性质上分为两类：一类为客观的、可见的或实际的支持；另一类是主观的、体验到的情感上的支持。 2. 个体对社会支持的利用存在差异，因此对支持的利用程度可作为社会支持的第三个维度。 （二） 量表的信度与效度 社会支持的多少确实可以预测个体身心健康水平。 第三单元 应对方式问卷 第三章 心理测验技能 王 涛 QQ 2390259970 知识框架 第一节 智力测验 第一单元 生活事件量表（LES） 第一单元 生活事件量表（LES） 一、 学习目标 掌握LES的实施与记分方法。 二、 工作程序 （一） 测验的实施 1. 测验材料 （1） 由杨德森、张亚林1986年编制的生活事件量表。 （2） 包含48条我国常见的生活事件，包括三方面的问题：家庭生活（28），工作学习（13），社交及其他（7） 第一单元 生活事件量表（LES） （2） 主要用途： a. 神经症、身心疾病、各种躯体疾病和重性精神病的病因学研究 b. 指导心理治疗、危机干预，使心理治疗和医疗干预更有针对性 c. 甄别高危人群，预防精神疾病和身心疾病 d. 指导正常人了解自己的精神负荷，维护身心健康，提高生活质量 真题训练——2008年5月 三级理论 122．LES适用的疾病包括（）。 A．自知力丧失的重性精神病 B．神经症 C．自知力恢复的重性精神病 D．身心疾病 答案：BCD 真题训练——2007年5月三级技能 85、LES适用于（ ）。 P199 （A）16岁以上正常人 　　 （B）16岁以下正常人 （C）精神病患者诊断　 　 （D）神经症患者诊断 正确答案：A 第一单元 生活事件量表（LES） 3. 施测步骤 （1） 先将某一时间范围内(通常为一年内)的事件记录下来。 （2） 判断那些经历过的事件：对本人来说是好事或是坏事?影响程度如何?影响持续的时间有多久? 第一单元 生活事件量表（LES） （二） 测验的记分 1. 次数 （1） 一过性的事件如流产、失窃要记录发生次数 （2） 长期性事件如住房拥挤、夫妻分居等不到半年记为1次，超过半年记为2次。 2. 程度 分5级，无影响0分、轻度1分、中度2分、重度3分、极重度4分 第一单元 生活事件量表（LES） 3. 时间 影响持续时间分三月内、半年内、一年内、一年以上共4个等级，分别记1、2、3、4分。 某事件刺激量 =影响程度分*持续时间分*发生次数 真题训练——2009年5月 三级理论 65．使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近（ ）。 A．半年 B．一年 C．二年 D．三年 答案：B 第一单元 生活事件量表（LES） （三） 结果的解释 1. 总分越高反映被试者承受压力越大，95%的正常人一年内的LES总分不超过20分，99%的不超过32分。 2. 负性事件事件分值越高对身心健康影响越大，正性事件分值意义尚待进一步研究。 真题训练——2008年11月 三级理论 85、一年内LES总分不超过20分的正常人约占（ ） A、90% B、95% C、99%