3.2.4互斥事 件.docVIP

班级 姓名 学习层次 3.2.4互斥事件 审核：高一数学组 寄语：注意力是心灵的窗户，不打开它，知识的阳光就照射不进来！ 学习目标： 1、能正确区分互斥事件和对立事件。 2、会计算互斥事件和对立事件的概率。 3、会将复杂的事件分解或转化为简单的事件来求概率。 重点难点： 学习重点：互斥事件的和事件的概率加法公式。 学习难点：将复杂事件分解或转化为简单事件的技巧。 知识链接： 1、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍叫互斥事件； 2、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍叫对立事件； 3、互斥事件至少有一个发生的概率公式是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍； 4、对立事件的概率计算公式是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 四、学习过程： 1、一个口袋内装有大小相同的5只球,其中3只白球,2只黑球,从中一次摸出两个球, (1)共有多少个基本事件？ (2)摸出的两个都是白球的概率是多少？ 活动：可用枚举法找出所有的等可能基本事件. 解：(1)分别记白球为1,2,3号,黑球4,5号,从中摸出2只球,有如下基本事件（摸到1,2号球用(1,2)表示）：(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5). 因此,共有10个基本事件. （2）上述10个基本事件发生的可能性是的,且只有基本事件是摸到两个白球（记为事件A）,即(1,2),(1,3),(2,3),故P(A)= ∴共有10个基本事件,摸到两个白球的概率为 2、现有一批产品共有10件,其中8件为正品,2件为次品： （1）如果从中取出一件,然后放回,再取一件,求连续3次取出的都是正品的概率； （2）如果从中一次取3件,求3件都是正品的概率. 分析：（1）为放回抽样；（2）为不放回抽样. 解：（1）有放回地抽取3次,按抽取顺序（x,y,z）记录结果,则x,y,z都有10种可能,所以试验结果有种；设事件A为“连续3次都取正品”,则包含的基本事件共有种,因此,P(A)= （2）解法1：可以看作不放回抽样3次,顺序不同,基本事件不同,按抽取顺序记录（x,y,z）,则x有10种可能,y有9种可能,z有8种可能,所以试验的所有结果为种设事件B为“3件都是正品”,则事件B包含的基本事件总数为,所以P(B)= ﹍﹍﹍﹍﹍﹍. 解法2：可以看作不放回3次无顺序抽样,先按抽取顺序（x,y,z）记录结果,则x有10种可能,y有9种可能,z有8种可能,但（x,y,z）,（x,z,y）,（y,x,z）,（y,z,x）,（z,x,y）,（z,y,x）是相同的,所以试验的所有结果有,按同样的方法,事件B包含的基本事件个数为,因此P(B)= 点评：关于不放回抽样,计算基本事件个数时,既可以看作是有顺序的,也可以看作是无顺序的,其结果是一样的,但不论选择哪一种方式,观察的角度必须一致,否则会导致错误 (B) (C) (D) 2.袋中装有白球和黑球各3个，从中任取2个，则至多有一个黑球的概率是( ) (A) (B) (C) (D) 3.某射手在一次射击训练中的部分结果如下： 计算这个射手在一次射击中：(1)射中10环或7环的概率； (2)不够7环的概率. 4.据统计，在某地方税务局一个营业窗口排队等候的人数及相应的概率如表： （1）至多2人排队等候的概率是多少？ （2）至少3人排队等候的概率是多少？ 六、当堂检测： 1一个盒子中装有1个红球和2个白球，这3个球除颜色外完全相同，有放回地连续抽取2次，每次从中任意地取出一个球。用列表的方法列出所有可能的结果，计算下列事件的概率： （1）取出的2个球都是白球； （2）第一次取出白球，第二次取出红球； （3）取出的2个球是1红1白； （4）取出的2个球至少有1个白球。 2