教育技术培训教程——北师大版：模块三：教学媒体与资源利用.docVIP

教育技术培训教程——北师大版 模块 3 教学媒体与资源利用 课前思考 在模块 2中，我们主要学习了教育技术的一些基本概念，并通过案例研习，初步认识了教学设计的一般过程。在信息化条件下，我们在进行教学设计时还需要考虑哪些环节，请与学伴分享你的经验。课程目标 了解教学媒体的概念及其特点，了解教学信息资源的概念及其特点；掌握多媒体素材的加工处理技术；能根据教学需要，准确及时地搜索、获取信患资源，并能合理使用；掌握评价教学网站的有效方法。 活动 1 理解教学媒体的作用 目标： 能够陈述媒体的概念和分类方法；总结常用媒体的教学支持作用；设计符合实际情况的媒体配置方案。 活动 2 学习媒体素材的加工方法 目标：能够掌握文本、图形、图像、音频、视频和动画媒体素材的加工处理方法。 活动 3 掌握信息资源的获取方法 目标：能够了解教育信息资源的内涵及分类；掌握教育信息资源的搜索、获取方法；建立教学资源列表。 活动 4 评价教育信息资源 目标：能够掌握教育网站评价方法。 活动 5 讨论教育信息资源的合理利用问题 目标：能够掌握网络资源引用规范；合理使用网络资源。 核心概念 教学媒体；多媒体技术；教学信患资源；媒体配置模式；搜索引擎；教学资源评价；教育信患资源合理利用。 活动概览 □理解教学媒体的作用 □学习媒体素材加工方法 □掌握信息资源获取方法 □评价教育信息资源 □讨论教育信患资源合理利用问题 学习作品 本模块主要学习作品： □教学媒体配置方案 □图像素材、音频素材和视频素材 □教学资源列表 □教育网站评价意见 □“如何合理使用教育信息资源”演示文稿 活动 1 理解教学媒体的作用 □教学媒体类型记录表 □教学媒体分类表 □教学媒体功能和特性表 □教学媒体配置方案 活动 2 学习媒体素材的加工方法 □图像、音频和视频媒体素材作品 □语音文件 □视频片断 ? 活动 3 掌握信息资源的获取方法 □日常教学资源及其特点 □信息资源分类表 □信息资源收集方式 □教学资源列表 活动 4 评价教育信息资源 □教育网站评价量规 □教育网站评价意见 活动 5 讨论教育信息资源的合理利用问题 □“如何合理使用教育信息资源”演示文稿 学习时间 本模块建议学习时间：8小时 活动 1 理解教学媒体的作用 （80分钟） 　　□观摩教学案例 （20分钟） 　　□研讨教学媒体的概念和分类方法 （20分钟） 　　□研讨常用媒体的教学支持作用 （20分钟） 　　□概括常用教学媒体配置模式 （20分钟） 活动 2 学习媒体素材的加工方法 （140分钟） 　　□学习处理文本素材（15分钟） 　　□学习处理图形、图像素材（40分钟） 　　□学习处理音频素材（30分钟） 　　□学习处理动画素材（20分钟） 　　□学习处理视频素材（30分钟） 活动 3 掌握信息资源的获取方法 （130分钟） 　　□研讨什么是教育信息资源 （25分钟） 　　□讨论信息资源检索与获取方法 （25分钟） 　　□掌握 IE浏览器的使用 （45分钟） 　　□建立教学资源列表 （35分钟） 活动 4 评价教育信息资源 （50分钟） 　　□观摩教育网站案例 （15分钟） 　　□确定评价量规评价案例网站 （35分钟） 活动 5 讨论教育信息资源的合理利用问题 （70分钟） 　　□讨论网络资源引用规范 （20分钟） 　　□讨论如何合理使用教育信息资源 （25分钟） 　　□全班分享“如何合理使用教育信息资源” （25分钟） 活动1 理解教学媒体的作用 第1步 观摩教学案例 (20 分钟) 在这一步骤中，学员将观看教学案例，记录案例中教师都采用了哪些教学媒体以及这些媒体有何功用。 请观看“案例 3— 1《会变的瞳孔》视频”案例 (该案例授课者为北京市大兴区第五小学 武凤玲老师，其教学设计方案见附录 1)。观看教学案例时，请关注在此教学过程中所采用的媒体设备及其主要功用，将观察结果填写在表 3— 1(空表格的电子文档见“表 3— 1教学媒体类型记录表” )中。 表 3-1 教学媒体类型记录表 ? 所用媒体 主要的教学功用 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 注：请将填好的表格保存到“＼我的档案袋＼我的学习记录＼”中。 第2步 研讨教学媒体的概念和分类方法 (20分钟 ) 在这一步骤中，学员将在小组内交流观察记录结果，以便更深入地认识教学媒体，掌握教学媒体的分类方法。 请和你的小组学伴相互交流对案例中教学媒体运用情况的观察记录，并思考以下有关教学媒体的问题： ·什么是媒体 ? ·哪些媒体和你的工作生活紧密相关 ? ·什么是教学媒体 ? ·你在教学中常用哪些教学媒体 ? ·现在使用的教学媒体和以往使用的教学媒体的