(初中教育)第九章德育.pptVIP

第九章 德育 德育的含义 德育是教育者培养受教育者品德的活动。因此，“德育”是思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育的总称 。 德育包括家庭德育、学校德育、社会德育等形式 。 德育的性质：社会性，历史性，阶级性和民族性，继承性 。 德育过程 德育过程是教育者和受教育者双方借助于教育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。 德育过程与品德形成过程 联系 德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响 从受教育者角度看，德育过程是受教育者个体品德的形成发展过程，只不过是在教育者有目的、有计划、有组织、有系统的影响下，受教育者形成教育者所期望的品德的过程罢了。 德育过程的结构 (1)教育者。教育者包括直接和间接的个体教育者和群体教育者。 (2)受教育者。受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。 (3)德育内容。思想政治准则和法纪道德规范 (4)德育方法。 德育过程中的矛盾 受教育者的品德发生预期变化的矛盾运动 主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。 德育过程中学生品德的形成过程 1．学生品德的形成过程是有关品德的知、情、意、行的培养过程