(初中教育)课改操作策略与方法-小组合作学习课堂模式-高翔.pptVIP

课改操作策略与方法 让我们从这样一段文字开始…… 我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的。但是，学校啊，当我把孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？（张晓风）?? 教改之路 今天的教育教学改革究竟需要改什么？ 为什么要这么改？ 怎么改？ 看看这样的图片，思考到底要改什么？ 比较一下 比较一下 我们再看一组 看完以后我们有什么感受？如果素质教育写在脸上，那么它应该是什么样子？ 面无表情，充满仇恨？ 还是…… 今天的教育到底怎么啦？ 学生学得苦，老师教得苦 总结 今天的教育教学改革究竟需要改什么？ 在改什么？ 是不是写在脸上的教育？ 叫什么？ 是不是状态？ 改革的原点 ——改革从改变状态开始 如果学生想学，用什么方法都能教会；如果学生不想学，用什么方法都教不会。 如果你不能教会他知识，那就请你教给他学习知识的方法。 如果你不能让学生爱上学习，那就请你让他爱上你。 状态怎样才能改变？ 核心：帮助学生从“要我学”到“我要学” 一：什么是状态？ 村妇打麻将 体育老师的篮球课 摄影与“傻瓜相机” 家庭联产承包责任制（俗称“大包干”） 二：怎样改变状态？ 独立团 怎样改变状态分析帮助学生从“要我学”到“我要学