班班通应用汇报材料.docVIP

秦岭学校班班通应用汇报材料 为积极推动学校信息技术教学现代教育，充分利用优质教学资源，改进教学手段，从而达到提高教育质量，缩小城乡差距，深化教学改革的目的，我校抢抓机遇，积极务实，在“班班通”工程的安装、培训、使用等各环节认真落实上级要求并因校制宜创造性的开展相关工作，现就我校“班班通”工作中所做的努力及实践中遇到的问题进行总结，不妥之处，请上级部门予以指正。 组织机构 组长：杨黎刚 副组长：周卫华 宋泽民 1、后勤保障组： 负责人：王雷东 组织后勤人员在教室接插座、移动插座、网线、有线信号、窗帘及设备的接受安装、调试等工作。 2、技术培训组： 负责人：王占锋 党少东 负责对全校教师进行班班通使用技术的培训工作，尽自己所能解答教师在使用过程中的疑惑。 3、管理维护组 负责人：衡海 负责对全校班班通设备的管理及维护，定期检查我校班班通的管理和维护情况，及时处理和联系厂家对设备出现的问题进行维护，确保班班通的正常使用。 4、日常使用督察组 负责人：宋泽民 负责对全校教师对班班通的使用情况进行监督，更好发挥 “班班通”设备服务于教育教学的作用，提高我校教师的电教水平。 班班通设备和资源应用方面存在的问题 1、白板笔响应速度较为缓慢且易接触不好（有时能用，有时不能用）。 2、教师对教材的解读不够。教师拿到教材，只是粗略的读了读，就开始思考：我应该如何用资源来完成这节课。这样的课就变成了资源的堆砌。作为一名教师，必须有极强的文本解读能力，必须有丰富的智力背景，必须有较强的驾驭教材的能力，这样才能根据教材的需要，选择合适的资源为我们的教学服务。 班 级： 班主任： 管理员： 日 期： “班班通”管理使用制度 为了使“班班通”的管理和使用规范化，发挥“班班通”重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定我校“班班通”管理使用制度。 1、班主任为“班班通”管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。班主任经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障、硬件损坏或丢失应及时汇报学校领导，以便及时查明原因排除故障。任课教师协助班主任管理。 2、班级信息管理员(班主任可指派一名品德优秀、责任心强、工作认真的同学担任)，负责检查多媒体平台是否关闭，确保教师上课完毕设备立即关闭。 3、“班班通”是学校进行多媒体辅助教学和教学研究活动的重要设施，须遵守国家法律法规，不得用作发表或传播反动的、不健康的信息。禁止玩游戏或者挂QQ等。 4、“班班通”的所有设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。 5、“班班通”使用注意用电安全。严禁学生随意开关总电源、计算机、投影机等设备。 6、使用班班通设备须规范操作，课前检查设备的完好情况。课堂上要正常使用投影机及电脑设备,设备用完及时关闭，不要让设备待机时间过长，以延长设备的使用寿命，教师使用完毕后，必须关闭总电源，切忌设备运行中突然断电。 7、教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组，不得私自安装与教学无关的软件。 8、“班班通”，“堂堂用”。任课教师使用班班通设备登记 9、教师对于需要保存的材料应建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面与C盘上建议不保存个人材料。 10、投影机遥控器正确使用，不得乱调，专人保管，若丢失和损坏，每个赔偿300元。 11、保持多媒体平台下地面的干燥，保持桌面清洁，保持多媒体设备的干净整洁。 12、学校加强管理，定期检查，将“班班通”检查评比列入班级检查常规，加入学期考评。 “班班通 堂堂用”使用记录 日期 节次 课程 用 途 设备状况 使用人