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第二讲备考猜押 导读：就爱阅读网友为您分享以下“第二讲备考猜押”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! ２０１５备考猜押一、 选择 题 Ｂ．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 Ｃ．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 “大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 （ ）１．（２０１４南京）如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中， 小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击 鼓面，这样做主要改变了鼓声的 （ Ａ．响度 Ｂ．音调 Ｃ．音色 Ｄ．速度 第１题图 ２．（２０１４海南）中考期间跳广场舞的阿姨为了减弱噪声，自 觉把音响的音量调小．这种控制噪声的途径 Ａ．在声源处 Ｃ．在人耳处 Ｂ．在传播过程中 Ｄ．在声源和人耳处 （ ） （ ） ）Ｄ． ６．（２０１４武汉）下列关于声的说法正确的是Ａ．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频 率的关系 Ｂ．人们可用声学仪器接收到的超声波判断地震的方位 和强度 Ｃ．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物 Ｄ．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播 ７．（２０１４山西）２０１４年 ５月第十七届科博会在北京召开，中 外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋 友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是 Ａ．机器人的声音不是由振动产生的 Ｂ．机器人的声音可以在真空中传播 Ｃ．能区分机器人和小朋友的声音主 第７题图 要是因为他们的音色不同 Ｄ．机器人的声音在空气中传播速度是３×１０８ｍ／ｓ ８．（２０１４长沙）２０１３年 ６月 ２０日，“神舟十号”女航天员王 ） 亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为全国青少 年讲课．下列说法正确的是 （ Ａ．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 Ｃ．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 Ｃ．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动而产生的 ） （ ）３．（２０１４广东）下列关于声音的说法正确的是 Ａ．声音是电磁波的一种 Ｂ．声音的频率越高，响度越大 Ｃ．声音是由物体的振动产生的Ｄ．声音的振幅越大，音调越高 ４．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常 生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是 （５．（２０１４陕西）下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是 （） ９．（２０１４桂林）Ｄ．在太空讲话声带不振动也能发出声音 如图所示，在“探究声音产生的原因”实验 中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球Ａ．“悦耳动听”说明声音的响度较大１０被多次弹开．下列说法中正确的是 （ Ａ．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度 越大 Ｂ．说明发声体在振动）１４．（２ ０１４张家界）如图所示，是同学们在玩游戏，蒙住双眼 的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时，还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近．（均选填“响度”、“音第 Ｃ．便于分辨出音叉振动发声时的音色是 否相同９题图色”或“音调”） １５．（２０１４白银）声音在生活中有许多应用，用超声波能粉 碎人体内的“结石”说明声波具有 ；把正在发声 的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在Ｄ．便于分辨出音叉振动所发出的声音是次声波还是超 声波． 二、填空题 （ 广安）我市为迎接邓小平同志诞辰 周年做了 １６．（２０１４河南）如图所示是用一 １０．２０１４ １１０ 大量的工作，控制噪声污染就是其中一项，我们用 个纸盒、两支笔和四根宽窄不 为单位来表示噪声的强弱等级．当人们感觉室外的 噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从 减弱噪声． １１．（２０１４福州）把正在发声的音叉插入水中，会看到如图 产生的． 甲所示的现象，说明声音是由物体的 如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉 他”．拨动ａ、ｂ、ｃ、ｄ四根橡皮 筋， 的音调最高．用大 第１６题图小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的 不同． １７．（２０１４抚州）广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”但巨大的噪声使得广场舞变成了出：不能传声．． 让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的 （填声音的特性）大，影响附近居民的休息和学习．针对 这一现象，请你提出一条合理的建议： ． 三、实验与探究题 １８．下表是某些介质中的声速第１１题图 １２．（２０１４烟台）日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意 义是不同的，有时指音调，有时指响度．例如：一名男低 音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是 “高”指的是 特性分析，描述的是（１３．２０１４介质 水（ ５ ； 水（１５） 水（２０） ）ｖ／（ｍ·ｓ－１） １４５０ １４７０ １４８０介质 冰ｖ／（ｍ·ｓ－１） ３２３０软橡胶（常温） 软木４０至５０