创新设计2015届高考地理二轮复习题型3原因分析型综合题课件.ppt

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创新设计2015届高考地理二轮复习题型3原因分析型综合题课件

题型三 原因分析型综合题 ;【题型解读】 地理事物间的因果联系能检测考生的思维过程,因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上,常常以区域图为信息的载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。;【典题试做】 (2014·海南地理,21)阅读图文材料,完成下列要求。 在冷湿环境下,未完全分解的植物残体逐级堆积,形成泥炭。下图所示岛屿泥炭资源丰富。 分析该岛屿适宜泥炭形成的冷湿环境的成因。;解析 通过经纬度定位,此岛位于南美洲德雷克海峡附近。“冷”是由于:纬度高(气温低)、寒流影响(西风漂流)。“湿”是因为:纬度较高(蒸发微弱)、多雨多雾(温带海洋性气候,日照少)、地势低平(图示岛屿海拔较低,排水不畅)。 答案 该岛屿纬度较高,常年盛行西风(位于西风带),受海洋(寒流)影响;降水丰富且季节分配较均匀,(一年中雨日较多),日照时间少;年均温较低,蒸发弱;地势低平(地形以平原为主),河流落差小,排水不畅。;【答题模板】 ;气温高低;气候成因;水能资源;荒漠化;湿地;资源调配;产业转移;工业集聚

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